Estrategias para la comprencion lectora y resolucion de problemas matematicos

ESPAÑOL: COMPRENCION LECTORA.
* Hacer actividades de pre-durante y pos- lectura (anticipar - predecir - inferir a partir del título del texto, de la tapa, de las imágenes o de la lectura de uno delos párrafos finales)
* Descubrir dificultades de comprensión mientras transcurre el proceso de enseñanza aprendizaje.
* Trabajar la variedad de textos.
* Dar sentido y contexto al acto de leer.
*Proponer situaciones con propósitos determinados.
* Respetar gustos y preferencias.
* Permitir el intercambio oral de interpretaciones.
* Propiciar momentos para la escucha y la lectura por placer.* Explicar desde el punto de vista del docente cómo se busca la información.

Sugerencia de actividades:
* Proponer situaciones reales donde sea necesario:
- Leer el diario, una receta decocina, el reglamento de un juego,ET
* Seleccionar un texto que les agrade para contar el contenido al resto de los compañeros.
* Diariamente ( 10 o 15 minutos) realizar la lectura de una novela(“Escucho por placer”) lectura realizada por el docente, para estimular el placer y despertar el interés por la lectura.
Luego que finalizó la lectura del libro o novela:
-Establecer similitudes ydiferencias.
-Confeccionar dibujos, resúmenes, cambios de personajes, de finales.
- Dramatizar distintas escenas.
* Organizar un tiempo semanal para la lectura libre, con material de cualquier clase, traídopor los ALUMNOS o de la biblioteca áulica.
* Dramatizar textos asumiendo diferentes roles.
* Argumentar distintas posturas de determinados personajes.
* Durante la lectura, hacer gráficos: mapassemánticos, líneas de tiempo, cuadros, dibujos, etc.
* Preparar el club de los “lectores de cuentos” hora de lectura
Evaluación:
Cualitativa y constante, durante el proceso deenseñanza-aprendizaje, a partir de la observación directa, permanente y reflexiva.

ESTRATEGIAS PARA LA RESOLUCION DE PROBLEMAS MATEMATICOS

Paso 1: Entender el Problema.
¿Entiendes todo lo que dice?
¿Puedes...