Estructura y Contenido De Un Proyecto Pedagógico Aúlico

ESTRUCTURA Y CONTENIDO DEL PROYECTO PEDAGÓGICO/AÚLICO- VICTORIA FARINA |
TÍTULO DEL PROYECTO: El título debe explicitar en forma precisa el contenido o problemática objeto de capacitación. ►Taller de herramientas Web 2.0: “Aprender navegando” |
RESUMEN DEL PROYECTO: En un texto no superior a 400 palabras, elaborar un resumen que contenga la identificación de el/los problema/s,necesidad/es y demanda/s que originan el proyecto, la importancia de su ejecución, así como una breve descripción de la capacitación que se desarrollará.► El crecimiento de Internet ha provocado profundos cambios en los procesos de producción, circulación y recepción de la información. La red crece generando y replicando condiciones sociales de desigualdad en materia de posibilidades de acceso, uso yparticipación. El proyecto está pensado entonces en relación a dos cuestiones: por un lado, para hacer posible en los alumnos la adaptación a ese cambio social y tecnológico que estamos viviendo; y por el otro, para reducir (en la medida de lo posible) la brecha digital con respecto a los usos. A pesar de que hoy en día en Argentina muchas escuelas cuentan con varios de los recursos tecnológicosnecesarios, la mayoría se encuentra lejos de estar incluida en ese cambio, porque no saben qué hacer con los recursos que tienen (si bien en la mayor cantidad de los casos estos recursos no son óptimos). Por esa razón es necesario que los alumnos reciban formación y alfabetización digital que los capacite para obtener el máximo provecho de estas nuevas herramientas.
Este taller está diseñado parafacilitar la comprensión del uso de herramientas web 2.0 y desarrollar las competencias necesarias para la producción con las mismas. Estas herramientas facilitan la publicación e intercambio de información entre sus usuarios, y en la mayoría de los casos están basadas en mecanismos que permiten una fuerte interacción social. En este espacio reflexionaremos sobre algunos de los principios y nuevosproblemas que estas formas de interactuar y comunicar suscitan.Se trata de un taller de creación colectiva del conocimiento, en construcción permanente, con la participación de alumnos y mediadores, que busca desarrollar en los participantes las competencias necesarias para: buscar información de manera avanzada en Google; estructurar un blog en la web que abarque audio, video, gráficos y contenidos;armar un wiki de manera colectiva; subir videos a YouTube.El taller se propone brindar una capacitación técnica e integral de los recursos y las herramientas digitales con foco en una utilización criteriosa de los mismos. |
IMPACTO ESPERADO: Se deberá exponer claramente el impacto que se espera lograr mediante el desarrollo de la capacitación propuesta, en términos de transformaciones a lascuales se orienta la ejecución del proyecto.La finalidad del taller es la disminución de la brecha de apropiación de las nTIC´s (Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación) en el ámbito áulico, a través de una formación no sólo instrumental, sino centrada en la localización, estructuración, producción y organización de la información. |
MARCO TEÓRICO: Explicitar el marco teórico enque se sustenta la propuesta de capacitación, consignando argumentaciones referidas a los criterios de selección de contenidos, su organización y al modo de abordarlos en la implementación del curso, así como las particularidades correspondientes al espacio de desempeño de los destinatarios a quienes está dirigido el proyecto.► Según Juan Freire, una buena parte de los usuarios de Internet y latecnología digital hacen un uso básico  y se sienten, en la práctica, superados por las herramientas Web dado que perciben que podrían hacer usos más sofisticados y valiosos. La tecnología sólo genera cambios cualitativos y radicales cuando los usuarios no sólo la “utilizan” sino cuando se apropian de ella y le dan usos inesperados y por tanto innovadores y creativos. Por esa razón, la propuesta...