etapas de infancia
Páginas: 18 (4253 palabras)
Publicado: 17 de octubre de 2014
LAS 3 ETAPAS DE LA INFANCIA
Integrantes: Fabiola Bernal Legorreta
María Guadalupe Firo Sánchez
Iridian Martínez Dionisio
Linet Berenice Muñoz Moreno
Profesora: Lic. Guadalupe Romero Martínez
Materia: Introducción a la Psicología
Toluca, Edo de Mex, 1 de Octubre 2014
INDICE
*Introducción……………………….3
* Primera etapa de la infancia……..4
* Segunda etapa de la infancia…...7
* Tercera etapa de la infancia…….13
*Conclusiones……………………….16
*Bibliografía………………………….17
INTRODUCCION
La siguiente investigación está basada en las tres etapas principales de la infancia, en donde se explica ampliamente en que consiste cada etapa, desdés cambios físicos, psicológicos y sociales dondepodemos observar que la infancia es la etapa más importante en el proceso evolutivo del ser humano ya que esta es la base principal para su desarrollo, es por eso que debemos conocer ampliamente todos sus rasgos de este proceso y ponernos a trabajar.
La primera etapa empieza a partir de los 0-3 años, donde el niño empieza a explorar, conocer y empieza a desarrollar su lenguaje. Trata de adaptarseal medio en el que se desenvuelve, busca ser independiente, además de que en esta etapa el niño imita a las personas de su entorno sin identificar lo bueno de lo malo.
La segunda etapa empieza a partir de los 3-7 años, comienza a ser un individuo capaz de pensar, y lo más importante en esta etapa es el juego, esta actividad es muy importante ya que la capacidad de aprendizaje del niño puede sermás factible.
La tercer infancia empieza a partir de los 7-9 años, hay un desarrollo cognitivo, muestra más interés por lo que lo rodea. A los 9 años hasta la pubertad, el incremento de lo cognitivo y de lo moral asimilan lo que es bueno y malo.
Cada etapa es de suma importancia para el proceso de evolución, ya que si no se llegara a llevar de una manera correcta cada etapa puede generardiversos traumas en los pequeños y provocar diversos factores que influyan en el aprendizaje y este no sea llevado de la manera correcta, debemos de tomar en cuenta en que consiste más ampliamente cada una de estas etapas que se desarrollaran más adelante en el trabajo.
LA INFANCIA Y SUS ETAPAS
La infancia se extiende desde el nacimiento hasta la aparición de la función reproductora. Es una faselarga de las grandes transformaciones, por lo que hay que dividirla en varias etapas. Esta división variaría según los puntos de vista de los diferentes psicólogos.
Vermeylen se basa en el estudio sobre la evolución de las funciones y características psíquicas infantiles y divide la infancia en tres etapas: la primera infancia la segunda infancia y la tercera infancia.
PRIMER INFANCIAComprende desde el nacimiento hasta los tres años aproximadamente; durante este periodo predominan las funciones sensoriales, motoras y lingüísticas.
En esta etapa hay muchos cambios en el comportamiento del niño. Cuando nace, el ambiente es hostil, frio, el niño necesita que le den calor y lo arropen y se pasara casi todo el día durmiendo por la fatiga que le provoca la situación.
En su desarrollopsicológico destaca su necesidad de independencia, su oposición a todo, lo que le convierte en un niño rebelde, difícil de manejar.
Es importante señalar que en este periodo, el miedo del niño a todo lo desconocido, sobre todo a la obscuridad, también a algunos animales, a quedarse solo, a personas desconocidas, etc.
En esta etapa el niño empieza a desarrollar su inteligencia, es capaz de inventarsoluciones a los problemas que le puedan surgir, como subirse a un taburete para coger las galletas que le gustan.
Un acontecimiento importante en esta fase, sería el logro de controlar sus esfínteres, lo que significa que su sistema nervioso está madurando.
La primera infancia influye mucho en el posterior desarrollo del niño, ya que en este periodo imita todas las actitudes de...
LAS 3 ETAPAS DE LA INFANCIA
Integrantes: Fabiola Bernal Legorreta
María Guadalupe Firo Sánchez
Iridian Martínez Dionisio
Linet Berenice Muñoz Moreno
Profesora: Lic. Guadalupe Romero Martínez
Materia: Introducción a la Psicología
Toluca, Edo de Mex, 1 de Octubre 2014
INDICE
*Introducción……………………….3
* Primera etapa de la infancia……..4
* Segunda etapa de la infancia…...7
* Tercera etapa de la infancia…….13
*Conclusiones……………………….16
*Bibliografía………………………….17
INTRODUCCION
La siguiente investigación está basada en las tres etapas principales de la infancia, en donde se explica ampliamente en que consiste cada etapa, desdés cambios físicos, psicológicos y sociales dondepodemos observar que la infancia es la etapa más importante en el proceso evolutivo del ser humano ya que esta es la base principal para su desarrollo, es por eso que debemos conocer ampliamente todos sus rasgos de este proceso y ponernos a trabajar.
La primera etapa empieza a partir de los 0-3 años, donde el niño empieza a explorar, conocer y empieza a desarrollar su lenguaje. Trata de adaptarseal medio en el que se desenvuelve, busca ser independiente, además de que en esta etapa el niño imita a las personas de su entorno sin identificar lo bueno de lo malo.
La segunda etapa empieza a partir de los 3-7 años, comienza a ser un individuo capaz de pensar, y lo más importante en esta etapa es el juego, esta actividad es muy importante ya que la capacidad de aprendizaje del niño puede sermás factible.
La tercer infancia empieza a partir de los 7-9 años, hay un desarrollo cognitivo, muestra más interés por lo que lo rodea. A los 9 años hasta la pubertad, el incremento de lo cognitivo y de lo moral asimilan lo que es bueno y malo.
Cada etapa es de suma importancia para el proceso de evolución, ya que si no se llegara a llevar de una manera correcta cada etapa puede generardiversos traumas en los pequeños y provocar diversos factores que influyan en el aprendizaje y este no sea llevado de la manera correcta, debemos de tomar en cuenta en que consiste más ampliamente cada una de estas etapas que se desarrollaran más adelante en el trabajo.
LA INFANCIA Y SUS ETAPAS
La infancia se extiende desde el nacimiento hasta la aparición de la función reproductora. Es una faselarga de las grandes transformaciones, por lo que hay que dividirla en varias etapas. Esta división variaría según los puntos de vista de los diferentes psicólogos.
Vermeylen se basa en el estudio sobre la evolución de las funciones y características psíquicas infantiles y divide la infancia en tres etapas: la primera infancia la segunda infancia y la tercera infancia.
PRIMER INFANCIAComprende desde el nacimiento hasta los tres años aproximadamente; durante este periodo predominan las funciones sensoriales, motoras y lingüísticas.
En esta etapa hay muchos cambios en el comportamiento del niño. Cuando nace, el ambiente es hostil, frio, el niño necesita que le den calor y lo arropen y se pasara casi todo el día durmiendo por la fatiga que le provoca la situación.
En su desarrollopsicológico destaca su necesidad de independencia, su oposición a todo, lo que le convierte en un niño rebelde, difícil de manejar.
Es importante señalar que en este periodo, el miedo del niño a todo lo desconocido, sobre todo a la obscuridad, también a algunos animales, a quedarse solo, a personas desconocidas, etc.
En esta etapa el niño empieza a desarrollar su inteligencia, es capaz de inventarsoluciones a los problemas que le puedan surgir, como subirse a un taburete para coger las galletas que le gustan.
Un acontecimiento importante en esta fase, sería el logro de controlar sus esfínteres, lo que significa que su sistema nervioso está madurando.
La primera infancia influye mucho en el posterior desarrollo del niño, ya que en este periodo imita todas las actitudes de...
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