Evalua

Evalua 5

Alumnos/as que finalizan el quinto año de educación básica o que comienzan el sexto año básico.

Subtest:
I. Referidas a Capacidades generales
-Evaluar la capacidad de recuerdo y elnivel atencional.
-Valoración de la capacidad de seguir instrucciones.
- Evaluar la capacidad de inducir relaciones analógicas.
-Valorar la organización perceptiva de los alumnos/as.
- Valorardiversos aspectos de la adaptación.
II. Referidas a Capacidades inespecíficas
-Valorar las adquisiciones de la comprensión lectora y velocidad lectora.
-Valoración de la eficacia en los procesos delectura y escritura.
- Valorar el nivel de ortografía fonética y el dominio de los procesos grafomotrices.
- Valorar el nivel de grafía y expresión escrita.
- Valorar el dominio ortográfico depalabras familiares.
- Medir el dominio de la enumeración y las operaciones.
- Medir la capacidad de resolver problemas aritméticos.

Evalua 6

Destinatarios: Alumnos que finalizan el tercer ciclode educación primaria o inicia el primer ciclo de la educación secundaria obligatoria.

Substest:
I. Referidas a capacidades generales.
- Valoración de la capacidad de seguir instrucciones y deinducir relaciones analógicas.
- Valorar la organización perceptiva de los alumnos.
- Valoración la capacidad y el nivel atencional.
- Valorar diversos aspectos de la adaptación socio-escolar.
II.Referidas a capacidades inespecíficas.
- Valorar las adquisiciones de la comprensión lectora y de la velocidad lectora.
- Valorar el dominio ortográfico de las palabras visuales y de los procesosgrafomotrices y el nivel de ortografía fonética.
- Medir el dominio en enumeración y operaciones.
- Valorar la capacidad de resolver problemas aritméticos propios del tercer ciclo de primaria.Evalua 8

Destinatarios: Alumnos que finalizan el primer ciclo de la ESO o comienzan el Segundo.

Subtest:
I. Referidas a capacidades generales
- Evaluar la capacidad para mantener la atención.
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