Evaluacion En Psicologia Clinica

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EVALUACIÓN
EN PSICOLOGÍA
CLÍNICA

Luis Javier Sanz Rodríguez
Psicólogo Especialista en Psicología Clínica.
FEA Psicología Clínica Hospital Universitario de Guadalajara. SESCAM.

Carlos Álvarez San Miguel
Psicólogo Especialista en Psicología Clínica.
Doctor en Psicología.
Máster en Neuropsicología.
FEA Psicología Clínica Hospital Provincial de Toledo.

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ISBN obra completa: 978-84-92856-67-1
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2ª EDICIÓN: enero 2012

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05. EVALUACIÓN EN PSICOLOGÍA CLÍNICA

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PRESENTACIÓN
Aunque si tenemos en cuenta todas las convocatorias PIR hasta la fecha, el Área de Evaluación psicológica genera unas 23 preguntas aproximadamente por examen; el hecho de que en las últimasconvocatorias el examen haya adoptado un enfoque más clínico ha repercutido en que este área haya ganado un mayor peso específico en la prueba (por ejemplo; PIR 09, 30 preguntas; PIR 08, 27 preguntas;
PIR 07, 31 preguntas; PIR 06, 28 preguntas).
En este área, las preguntas que caen en el examen son de dos tipos principalmente:
a) Requieren conocer las características de las principales que definen lasdistintas técnicas que configuran las clasificaciones de Evaluación psicológica, así como las diferencias entre unas y otras (en términos de estructuración, voluntariedad, enmascaramiento, etc.).
b) Implican profundizar en aquellas pruebas más relevantes en la práctica clínica, tanto para la evaluación de la personalidad (MMPI, MCMI, Rorschach, etc.), como de la inteligencia (pruebas de Wechsler,Kaufman, etc.).
Los apuntes de Evaluación psicológica están estructurados en tres grandes partes. La primera parte se
denomina “Evaluación psicológica: Principios” y se ocupa de introducir el desarrollo histórico de esta
disciplina, las bases psicométricas y los elementos que configuran el proceso de Evaluación psicológica.
En las últimas convocatorias se han realizado muchas preguntas tantosobre los principales criterios
psicométricos (fiabilidad y validez), como de los hitos históricos de la Evaluación psicológica.
La segunda parte de los apuntes se llama “Evaluación psicológica: Técnicas”. Parte de la clasificación
de las técnicas propuesta por R. Fernández-Ballesteros y se desarrollan en profundidad cada una de las
categorías (observación, autoinforme, entrevista, objetivas,subjetivas y proyectivas) en un tema específico que incluye la descripción de los instrumentos más importantes para cada tipo de técnica. Sobre
este apartado lo fundamental es conocer bien la clasificación de las técnicas y saber en qué se parecen
o diferencian unas y otras. Por ejemplo, ¿en qué se diferencian las técnicas objetivas de las proyectivas? ¿o las subjetivas de las objetivas? ¿o unautoinforme de otros procedimientos de observación?
También es recomendable conocer los ejemplos más importantes de cada grupo de técnicas, es decir,
saber que el polígrafo es una técnica objetiva; que la rejilla de Kelly es subjetiva, que el TAT es proyectiva, etc.
La última parte se denomina “Evaluación psicológica: Aplicaciones” y comprende siete temas que se
refieren a las distintas áreasde Evaluación psicológica donde se incluyen las pruebas más importantes
por ámbitos de aplicación (inteligencia, aptitudes, personalidad, psicopatología, desarrollo, envejecimiento y neuropsicología). Sobre esta tercera parte, hay que tener en cuenta que la mayor parte de las
preguntas de examen de Evaluación psicológica no profundizan demasiado en las pruebas sino que
preguntan sobre las...