Evolucion del Proyecto Canaima

Páginas: 7 (1704 palabras) Publicado: 14 de octubre de 2014
PROYECTO CANAIMA

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Formación para el personal Docente

Proyecto Canaima
¿Qué es?
Es la democratización
conforme a la Educación
liberadora del uso del
computador como recurso
de aprendizaje.

¿Qué implica?
La formación integral de
todas y todos los
estudiantes de educación
primaria mediante el
aprendizaje liberador y
emancipador.

Fundamentación Legal
 CRBV PreámbuloArt. 102 y 103.
 LOE Art. 3,5,14,15 y 17.
 Plan Nacional Simón Bolívar.

Proyecto Canaima
Formación al Personal Docente

¿Para qué?
Para la materialización de este
proyecto se debe formar a las
y los docentes para transformar
su praxis pedagógica desde la
inclusión de la portátil canaima
como recurso del aprendizaje.

Fundamentación Legal
 LOE Art. 37, 38 y 39.
 Decreto 5907(2008)
 Art. 58 y 59.
 Decreto 3.390 (2004).

Proyecto Canaima
Políticas
 Formación Inicial.
 Formación Permanente.

Formación Inicial

Formación Permanente

Proceso de intercambio y
articulación de sistemas de
acciones estructurales,
organizativas y de dinámicas
pedagógicas con el sector
universitario y de formación
profesional.

Proceso constante de aprendizaje
ydesarrollo profesional,
sistemáticamente planificado para
potenciar y fortalecer el crecimiento
de las y los docentes en ejercicio
mediante programas, planes y
proyectos de formación integral.

Proyecto Canaima
Metodología de la Formación

Círculos de Formación
 La auto y coformación.
 El aprendizaje social y cooperativo.
 La autonomía cognitiva.
 La mediación pedagógica.
 Centrada enla práctica: acciónreflexión-acción.
 Innovación y transformación social.

Son espacios participativos de
integración social para el estudio
constante e integral de valoración
solidaria, responsable y plural.

Proyecto Canaima
TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
TIC

El Sistema Educativo Venezolano, no está
excento de los cambios generados por los
avances tecnológicos enel mundo, por lo
tanto el Ministerio del Poder Popular para
la Educación ha realizado importantes
adelantos en relación al impulso de la
soberanía tecnológica tales como:

Proyecto Canaima
Uso del computador como herramienta
didáctica


Acceso y uso del Internet



Centros Bolivarianos de Informática y
Telemática (CBIT)


Centros Bolivarianos de Informática y
Telemática(CBIT) Móvil


Unidad móviles integrales de Educación
Bolivariana (UMIEB)


Canaima



Proyecto Canaima
Perfil del Docente en el Entorno Tecnológico

Dimensión: Humana
•Utiliza la ciencia y la tecnología para facilitar
la atención total del y la estudiante según sus
necesidades y diferencias.
•Promueve el uso de las TIC como factor de
desarrollo humano y social sin perjuicio delambiente.
•Utiliza las TIC como aliadas para el logro de
los proyectos de vida del y la estudiante.

Dimensión: Pedagógica
•Incorpora las herramientas telemáticas,
los medios audiovisuales.
•Guía a los y las estudiantes
•Desarrolla estrategias didácticas
•Utiliza los recursos informáticos para
sistematizar información.
•Genera materiales educativos.

Dimensión: Tecnológica•Desarrolla planes de conocimientos
básicos de informática.
•Utiliza la informática
•Promueve la creación.
•Contribuye, desde las aulas.
•Levanta información.
•Vela por el buen uso de los equipos

Proyecto Canaima
Orientaciones Pedagógicas dirigidas a docentes, madres, padres,
representantes o responsables

Fundamentación legal del Proyecto
Canaima Educativo

Funcionamiento del computadorportátil Canaima Educativo

Surgen como respuesta a los planes
estratégicos de la Nación y a las políticas
que del mismo se derivan, los cuales nacen
de los compromisos del Estado Venezolano.
sustentado en:
(CRBV 1999), en los artículos 108 y 110
Recomendaciones a madres, padres, representantes o
responsables sobre los riesgos de acceso de la información
en Internet para niñas y...
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