Examen de Primaria

NOVIEMBRE 6°




















Nombre del alumno(a) _________________________________________________ Lista_____

Escuela Primaria _______________________________________________________________

Zona_______ Sector_______ Región_______

Lugar_______________________________________ Fecha: ____de _____________de 2001Maestro(a) ___________________________________________________________________

ASIGNATURA
REACTIVOS
ACIERTOS
CALIFICACIÓN
ESPAÑOL
25


MATEMÁTICAS
33


C. NATURALES
25


HISTORIA
25


GEOGRAFIA
25


CIVISMO
20



SUMA




PROMEDIO





Firma del padre _____________________________________________
ESPAÑOL 6° Nov. Dic 01-02


I.- Instrucciones.- Anota dentrodel paréntesis el número que contenga la respuesta correcta a
cada afirmación. (6)


( ) Es necesario indicarlos en los mapas y
planos para facilitar la ubicación de un lugar.

1.- Agudas
( ) Palabras que llevan el acento en la última sílaba
tónica y se acentúan cuando terminan en n, s ovocal.

2.- Esdrújulas
( ) Se le llama así a las indicaciones que tienen la
mayoría de los mapas y planos.

3.- Puntos cardinales
( ) Tiempo verbal que se refiere a una acción
pasada, que la acción ocurrirá después de lo
expresado por el primer verbo en pretérito.

4.- Graves
( ) Palabras que tienen la sílaba tónica en lapenúltima sílaba, se acentúan cuando no
terminan en n, s o vocal.


5.- Pospretérito
( ) Palabras que se acentúan sin excepción.
6.- Acotaciones




II.- Instrucciones.- Identifica lo que representa cada símbolo y escríbelo en la línea. (3)









_______________ ________________ ________________

_______________________________ ________________




III.- Instrucciones.- Coloca el acento correctamente a cada palabra.

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ESPAÑOL 6° Nov. Dic 01-02

IV. Instrucciones.- Escribe dos refranes que conozcas. (2)

1

2 ___________________________________________________________________________


V.- Instrucciones.- Relaciona las expresionessubrayadas con su significado correspondiente.(3)


Iba como alma que lleva el diablo. P ____ Estar a punto de irse

El deportista me pisaba los talones. S ____ Irse muy de prisa

José estaba con un pie en el estribo. U ___ Seguir muy cerca a alguien o estar a punto de alcanzarlo



VI.- Instrucciones.- Escribe planteamiento, nudo o desenlace segúncorresponda.


Parte de la historia donde se presenta al héroe
sus características y circunstancias en que se encuentra.

__________________________

Es la parte de la historia que plantea el cumplimiento o no cumplimiento de la misión............................................

__________________________
- Es la parte donde se narra la aventura y por menores
de loshechos............................................................................
__________________________


VII.- Instrucciones.- Identifica los ejemplos a que se refiere cada regla ortográfica y escribe
el número correcto en el recuadro correspondiente. (3)


1.- “Se escribe C antes de las vocales a, o , u.”

2.- “Se escribe C antes de las consonantes l, r.”

3.-“ Se escribe Q antes de las vocales e, i.”



Aclarar, criticar, recreo, clave.

Aquella, inquietud, querer, quitar.

Mercado, licor, acuerdo, zancudo.




MATEMÁTICAS 6° Nov. Dic 01-02
I.- Instrucciones.- Completa correctamente lo siguiente.( 7 )

El papá de Jorge es albañil y lo contrataron para colocar una cerca de alambre de púas en un rancho. Le pidieron que colocara...