Filósofos qué dice cada uno

ÉPOCA
MOVIMIENTO
EJEMPLOS
PENSAMIENTO
EDAD ANTIGUA

(Mundo)
PRESOCRÁTICOS
Pitágoras
Heráclito
Parménides
Cómo entender el mundo y el lugar del hombre en él.
Crítica a la tradicional concepción mitológica del mundo. Búsqueda de una concepción alternativa, natural y unificada.

CLÁSICOS
Sócrates
Pláton
Aristóteles
Con la aparición de los sofistas, el hombre pasó a ser el centro de las reflexionesfilosóficas.
EDAD MEDIA

(Dios)
PATRÍSTICA
San Agustín
Intentar conciliar las doctrinas cristianas con la filosofía heredada de la antigüedad clásica.
Temas centrales: la relación entre la fe y la razón, la existencia y unidad de Dios, el problema del mal; el problema de la compatibilidad de la omnisciencia divina con el libre albedrío; el problema de los universales y la causalidad.ESCOLÁSTICA
Santo Tomás

EDAD MODERNA

(Hombre)
EMPIRISTAS
Ockham
Bacon
Solamente se puede estudiar los hechos observacionales. No hay que hacer deducciones, solo describir.
El conocimiento está en la experiencia. Saber a posteriori.

RACIONALISTAS
Descartes
Newton
 Enfatizan el papel de la razón en la adquisición del conocimiento.
El hombre es un ser pensando. "Pienso luego existo". Saber a priori.IDEALISMO
Kant
Hegel
Kant rechaza ambas posturas (empiristas y racionalistas) y propone una alternativa distinta.
Kant dice que si bien todo nuestro conocimiento empieza con la experiencia, no todo se origina de ella, pues existen ciertas estructuras del sujeto que anteceden a toda experiencia, en tanto son las condiciones que la hacen posible.
SIGLO XIX

(Individuo)
EXISTENCIALISMO
Nietszche
Análisis dela condición humana, la libertad y la responsabilidad individual, las emociones, el significado de la vida.
En contra de la filosofía tradicional.

POSITIVISTAS
Hume
Comte
Lo único que se puede estudiar es lo que se puede verificar con la experiencia.
El único conocimiento auténtico es el conocimiento científico.
Si bien la belleza es universal, es tan complejo que no vale la pena estudiarlo.EDAD ANTIGUA: PRESOCRÁTICOS
Tema
HERÁCLITO
PARMÉNIDES
MUNDO
“Todas las cosas fluyen”, “Todo es en oposición”, “Las cosas surgen por rarificación y densificación” (Hacer más denso y menor denso algo) “El hombre nunca pasa por el mismo rio” (El hombre y el rio cambian constantemente). Si no hay cambio no hay posibilidad de conocimiento.
"Todo lo que es, es". Incorpora al "ser". Ahora la preguntano va a ser cual es el origen de la botella, sino, por qué la botella es botella y no es otra cosa.
"El ser es uno y es eterno". "El ser es inmóvil y no tiene principio ni fin" (pero si así fuera no podría haber conocimiento).

Plantea la relación entre conceptos y definiciones. Entre particulares y universales. ¿Qué relación hay entre la idea de la mesa y la mesa en particular?

Cuando decimosnada ya no estamos hablando de nada, porque ya pusimos la palabra nada en el lugar de la "nada". La nada no es pensable (la idea)


EDAD ANTIGUA: FILOSOFÍA CLÁSICA
Tema
SÓCRATES
PLATÓN
ARISTÓTELES
CARACTERÍSTICAS
Marca la transición de los sabios a los filósofos.

No escribía, no quería.

Lo obligan a suicidarse por cobrarle las clases a sus alumnos (en realidad por sofista)
Primer esteta.Aunque no conocía la palabra estética. Filosofo de la crisis.

Alumno de Sócrates. El sí escribía. Sus textos son exotéricos (solo los pueden entender quienes iban a sus clases)

Alumno de Platón. Lo critica mucho, pero en realidad es más platónico que nadie.

Para él, la filosofía es una ciencia. Es aquello que estudia los primeros principios.

LÓGICA
Descripción del mundo.
(Verdadero - Falso)Existen dos mundos: el de las ideas y el de las sombras. (Alegoría de las cavernas) “Todas las cosas existen en el mundo de las ideas, y esa idea de todas las cosas, se proyectan en el mundo de las sombras.
Mundo inteligible: ideas perfectas, eternas y universales. Se accede mediante la razón (logos). -ser en sí, Parménides-
Mundo sensible: Mundo real, material copia del mundo inteligible. Copias...