Filosofia de la ciencia

La ciencia como descubrimiento
Descubrir es encontrar algo que existe, por ejemplo: el oro no se construye, es algo que ya está ahí, pero hay quienes buscan oro y encuentran plata. Por eso descubrir es parte del azar y la casualidad, es más podríamos no tener la intención de buscar algo y descubrirlo, pero también, podríamos tener la intención de descubrir algo y no encontrar nada. La ciencia semueve dentro del plano del tanteo, de los supuestos, de la casualidad, de varios casos que manifiestan circunstancias comunes.
En cualquier observación científica puede producir un descubrimiento inesperado, fruto de la casualidad, del tanteo o de las suposiciones mal encaminadas.

El descubrimiento de la penicilina en 1928 por Alexander Fleming, más que ser producto de una serie deinvestigaciones sistemáticas y metódicas, fue el resultado del azar y de la casualidad, pues Fleming; observo sistemáticamente como el cultivo del moho prevenía el crecimiento de estafilococos, y a esto le denomino penicilina, a pesar de su esfuerzo la logra de forma fortuita en la forma de la comida cuando ellas han producido el hongo bacteriano.

El descuido y la distracción de los hombres de ciencia,pero no solo ello, sino también el azar, han sido factores determinantes para múltiples descubrimientos científicos. Ha habido descubrimientos, los cuales, han servido de base, en algunos casos, para que los científicos inicien la construcción de importantes teorías y el diseño de múltiples aplicaciones.





La ciencia como construcción

La ciencia construye los hechos, formula las preguntas yproblematiza las respuestas previas acerca de lo que supuestamente esta dado. En la reconstrucción de los hechos que se realiza en el campo de la ciencia ya que está basada en ir más allá de lo que únicamente se dicen las teorías ya según comprobadas. Construir exige un conocimiento más depurado ya no el conocimiento abierto si no determinado por la ciencia y técnica.
Toda ciencia exige una actitudinterrogativa pues saber preguntar es la actitud más importante del científico y por eso:
•Gaston Bachelard dice “Para un espíritu científico todo conocimiento es una respuesta a una pregunta, si no hubo pregunta no podemos hablar de conocimiento científico” “Nada es espontaneo, nada está dado, todo se construye”. La ciencia reconstruye los hechos formula preguntas y problematiza las respuestasprevias acerca de lo que supuestamente esta dado.
•Gadamer: dice que las verdaderas preguntas exigen un sí o un no porque no se sabe la respuesta.
•Carlos Pereda dice: “El azar provoca solo cuando se está en condiciones de responderle” afirma que este tiene tres condiciones:
-Las aparejas de la razón estén bien montadas
-Toda observación fortuita deberá estar seguida de muchas observaciones noazarosas
-Que el azar ocupe un lugar relevante






Criterios de demarcación
•Inductivismo: Se deberían observar y registrar todos los hechos y luego analizarlos y clasificarlos ordenadamente, a partir de los datos procesados se deriva una hipótesis que solucione el problema basada en el análisis lógico de los datos procesados. Esta derivación de hipótesis se hace siguiendo un razonamientoinductivo. y por último se deduce una implicación contrastadora de hipótesis. Esta implicación debería ocurrir en el caso de que la hipótesis sea verdadera, así si se confirma la implicación contrastadora de hipótesis quedará validada la hipótesis principal.
•Falsacionismo: Critica el principio de verificabilidad, su razonamiento consiste en plantear que por muchas pruebas que tengamos para apoyar unateoría, nunca podemos estar seguros de que la siguiente observación no será incompatible con ellas. De esta forma, una contrastación basada en observaciones particulares, aunque éstas sean muy numerosas, lo único que hace es no refutar la teoría, pero no demuestra que sea verdadera, aunque una teoría no puede ser verificada, sí puede ser falsada, es decir, si el conjunto de observaciones...