Frecuencia absoluta

Frecuencia absoluta (ni) de una variable estadística Xi, es el número de veces que aparece en el estudio este valor . A mayor tamaño de la muestra, aumentará el tamaño de la frecuencia absoluta; esdecir, la suma total de todas las frecuencias absolutas debe dar el total de la muestra estudiada (N).
Frecuencia relativa (fi), es el cociente entre la frecuencia absoluta y el tamaño de la muestra(N). Es decir,

siendo el fi para todo el conjunto i. Se presenta en una tabla o nube de puntos en una distribución de frecuencias (ver fig.1 y (fig.2).
Si multiplicamos la frecuencia relativa por100 obtendremos el porcentaje o tanto por ciento (pi) que presentan esta característica respecto al total de N, es decir el 100% del conjunto.
Ejemplos de frecuencias absolutas y relativas
La tallade calzado en una clase de 20 alumnos es: 43, 42, 41, 39, 41, 37, 40, 43, 44, 40, 39, 39, 38, 41, 40, 39, 38, 39, 39, 40. Construimos su tabla de frecuencias.
Contamos el número de veces que aparececada valor, fi. Dividiéndolo por N = 20, obtenemos hi. Si multiplicamos la frecuencia relativa por 100, se calcula la columna de porcentajes (%).
xi | fi | hi | Hi | Porcentaje |
37 | 1 |1/20 = 0,05 | 0,05 | 5% |
38 | 2 | 2/20 = 0,10 | 0,15 | 10% |
39 | 6 | 6/20 = 0,30 | 0,45 | 30% |
40 | 4 | 4/20 = 0,20 | 0,65 | 20% |
41 | 3 | 3/20 = 0,15 | 0,80 | 15% |42 | 1 | 1/20 = 0,05 | 0,85 | 5% |
43 | 2 | 2/20 = 0,10 | 0,95 | 10% |
44 | 1 | 1/20 = 0,05 | 1 | 5% |
Suma | 20 | 1 | | 100% |

SOLUBILIDAD
OBJETIVO DIDÁCTICO:

Alconcluír el tema, el alumno tendrá la capacidad de crear sustancias de distinta concentración, con lo cual podrá formular el concepto de cada una de ellas basándose en la experiencia adquirida durantesu actividad.
Además comprenderá el concepto de solubilidad y su caracterización. Esta actividad se podrá realizar en el laboratorio, en el salón de clase o en casa Tiempo estimado: una sesión de...