fundamentos biologicos del aprendizaje

Y Aprendizaje , Plasticidad, Esterotipo
En este texto los conseptos de Aprendizaje, Plastisticidad y estereotipo.
Se entiende por Aprendizaje, el proceso que afecta al comportamiento produciendocambios en la conducta y tiene caracteristicas de permanencia,estabilidad y adaptacion, esta presente en todas las especies. No solamente supone un cambio en el individuo a nivel comportamental sinotambien a nivel cognitivo y a nivel anatomo-fisiologico del sistema nervioso.
El desarrollo del ser humano es producto de la interaccion entre los procesos biologicos y sociales. Cuando aprendamos algonuevo, los comportamientos, lejos de ser una mera suma de respuestas simples, constructuracion del comportamiento que implica complejos procesos de elavoracion interna.
Cualquier aprendizaje, delnivel que sea, necesita tener un motivo que desnencadene la actividad del sujete, es decir, que si no hay motivacion no se iniciara ningun proceso. Tambien se requiere de cierto nivel atencional,adecuada captacion sensopercepiva y por supusto la posibilidad de registrar la informacion nueva en la memoria.
Es indispensable considerar que todas las referencias que s hagan al papel del sistemanervioso en el aprendizaje sean de tipo funcional. Esto quiere decir que debemos captar la naturaleza de las relaciones dinamicas que se establecen en el sistema nervioso y que dan como resutado elaprendizaje.
Este modo de enfocar las cosas es inherente al metodo fisiologico, pues se caracteriza por una continua referencia a interacciones de tipo funcional y así sucesivamente.
El metodo anatomico, encambio; explica que la anatomia se dedica a la descripcion de estructuras. Las relaciones no son dinamicas ni funcionales. Son relaciones dadas, que no cambian.
El aprendizaje fisiologico estadeterminado por el sistema nrvioso central (snc) compuesto por el encefalo y la medula espinal. Este recibe, procesa y analiza la informacion que ingresa al orgaismo y elabora nuevos comportamientos,cada...