fundamentos psicologicos

Fundamentos Psicológicos
Descripción
Estudio de los principios psicológicos aplicados al proceso de enseñanza-aprendizaje en el contexto educativo. Enfatiza en los hechos científicos producto dela investigación que describen el crecimiento y desarrollo físico, cognoscitivo y de la personalidad, incluyendo el desarrollo emocional y social y sus implicaciones en la educación.
Material deRepaso
Presentación-Estudiante Excepcional Dra. García 2013
Repaso PCMAS – Fundamento Psicológico 2013
Teóricos a Recordar_2012
Perpectivas Teóricas del Desarrollo Humano
Teorías del AprendizajeDiagrama Teorias del Desarrollo Infantil
 1 Crecimiento y desarrollo
2 Teoría e investigación del desarrollo humano
3 Perspectivas teoricas
4 Naturaleza funcion e importancia psicologia educativa
5Formación de una nueva vida
6 El nacimiento y el recien nacido
7 Etapa de los primeros pasos
8 Niñez temprana
9 Niñez intermedia
10 Pubertad y adolescencia
Víctor el niño salvaje
Adulto joven,adultez intermedia y adultez tardia
La familia y su impacto en el desarrollo
Ejercicios de practica desarrollo humano
Desarrollo del Lenguaje
Conceptos de Motivación
CONOCIENDO Y DESARROLLANDO LAINTELIGENCIA EMOCIONAL

1. Conductismo
2. El enfoque histórico-social
3. Humanismo
4. Cognitivismo
5. Constructivismo
La Psicología de la Educación surge del interés de la Pedagogía por losfundamentos psicológicos del proceso educativo y la preocupación de la Psicología por la aplicación de sus teorías al contexto educativo. Su aparato conceptual es resultado del aporte de distintas ramasde la Psicología como la Psicología de la Personalidad, la Psicología Evolutiva, o la Psicología Social. No obstante la Psicología de la Educación es una ciencia en sí misma y no reductible.
Lapsicología en el ámbito educativo aporta al docente los constructos teóricos necesarios para el manejo del proceso educativo. Su estudio es vital para la comprensión del proceso de formación y desarrollo...