GarciaFernandezRaquel_DSA04_Tarea

2ª PARTE:
Conducta de Laura:
Laura es una niña a la que la cuesta relacionarse, especialmente con sus iguales. No sabe defender sus derechos . Si le quitan algo llora, pero no es capaz deresolverlo sola ni acudir a una persona mayor .
Al no saber relacionarse, siempre esta sola y sus compañeros ya no cuentan con ella.
Es una niña que transmite tristeza.
Tipo de conducta:
Según suconsecuencia: Es una conducta inadecuada puesto que las consecuencias finales son negativas para Laura. Aunque esta conducta no afecta al entorno de forma directa.
Según su contenido: Es una conductaPasiva/inhibida . Laura cede ante los demás y evita enfrentamientos, no defiende sus derechos.
Preguntas a realizar a los padres para clarificar las causas de la conducta:
La familia es el principalagente de socialización. Los vínculos afectivos con padres, hermanos y amigos son una de las bases más solidas de su desarrollo social. Por otro lado los padres también son el principal modelo aimitar.
Por estas razones habría que interrogar a los padres en un ambiente tranquilo y relajado sobre:
- situación y el ambiente familiar,
- relación de la niña con sus padres y hermanos (situviese),
- actitud que muestra la niña en casa,
- reacción que tienen los padres con la niña cuando muestra este tipo de conducta,
- motivación para contribuir a cambiar la situación e implicarse enel cambio de conducta
Actividades que se pueden llevar a cabo para mejorar la conducta de Laura.
El origen de muchos de estos problemas está en el ámbito familiar, por lo que la escuela tiene queofrecer, en principio, una función compensatoria. La escuela infantil debe intentar, ante todo, crear ambientes que ofrezcan al niño seguridad, normas claras para su conducta y un clima escolar válidopara desarrollar su autonomía (que el niño se sienta querido, apoyado y estimulado por el educador).
 LA CARA FELIZ
Edad apropiada
Para niños y niñas de 3 años.
Tamaño del grupo
Es recomendable...