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LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

ASIGNATURA: Geometría su aprendizaje y enseñanza

ALUMNA: DULCE MARÍA HERNÁNDEZ JUÁREZ

GRADO: 2º GRUPO: “B”

INTRODUCCION
El presente ensayo esuna breve descripción de los temas que se abordan en los tomos de tercer grado de primaria, encontrándose así una relación con los planes y programas de esta asignatura de matemáticas. Por tanto alver los bloques de los planes y programas podemos percatarnos que en los aprendizajes esperados de esta materia si llegan a tener una vinculación con algunas actividades del tomo que podemos llegar aenlazar.
DESARROLLO
En primer lugar como se señaló los contenidos pueden emparentarse, hablando desde el primer tema del tomo marca el contenido de tamaño y medida con los ejercicios “tiempo y hora”y “longitudes”, en los primeras actividades nos señala diversas actividades con el uso del reloj por lo que los alumnos puedan llegar a resolver problemas que impliquen la lectura y el uso del reloj.Estas actividades pueden llegar a combinarse con el programa, lo cual se señala la lectura y el uso de los relojes servirá como un medio para verificar las estimaciones del tiempo y hacercomparación del tiempo de diversas actividades que realizan en su vida cotidiana.

Del mismo modo en el tema de longitudes en el tomo nos destaca diferentes actividades que se pueden realizar al medir laslongitudes de distancia con distintos materiales ya sea con cintas de medir, metro, regla, listones y muchos otros más, como también el subtema del kilómetro por medio de las unidades de distancia,longitud y altura. Por tanto este tema llega a enlazarse con el bloque V del programa, pues nos señala como aprendizaje esperado la utilización de unidades de medida estándar para estimar y medirlongitudes, es decir realizando trazos de segmentos a partir de longitudes que se planteen.



Posteriormente el contenido de tamaño y medida con los temas de “peso”, en estas actividades se nos muestra...