Grecia 7mo básico



CIENCIAS SOCIALES
7º

GUÍA Nº 2
GRECIA ANTIGUA








Profesoras: Fuks, Marcela; Gourovich, Sandra; Lewin, Haydée; Sofia, Ana Laura; Tchina, Cintia.




Año 2011

GRECIA ANTIGUA

INTRODUCCIÓN

En las unidades anteriores estudiamos el proceso histórico por el cual los pueblos cazadores y recolectores fueron convirtiéndose en productores de alimentos, a partir dela.práctica agrícola y ganadera. También estudiamos cómo algunas de esas sociedades fueron sufriendo transformaciones y surgieron las ciudades, las clases sociales y los Estados.
Estudiamos ese proceso con ejemplos de sociedades americanas y trabajamos, en particular, el caso de Egipto. Vimos que era una sociedad urbana, ya dividida en clases sociales, con un Estado teocrático.
En esta unidad, vamosa estudiar cómo en algunas sociedades urbanas del Mediterráneo surgieron nuevas transformaciones. La población esclava se convirtió en mayoritaria y fue gracias a la producción realizada por los esclavos que los sectores más poderosos (nobles, aristócratas, funcionarios del Estado) pudieron mantener sus privilegios y apropiarse de gran parte de las riquezas generadas por esclavos y campesinos.Así, surgieron las sociedades esclavistas. Las más importantes de la antigüedad fueron la griega y la romana.

Junto con estos cambios, las sociedades esclavistas experimentaron también otras formas de gobierno diferentes a la ya estudiada Teocracia.

En este esquema, sintetizamos esta evolución histórica





Actividad N° 1

En un mapa de Europa ubicá:

a) Grecia ysus países limítrofes en la actualidad.
b) Mares que rodean a Grecia
c) Creta, Esparta y Atenas

Actividad N° 2

Con la lectura del texto que se encuentra a continuación y de la página 207 de su libro de texto respondan las consignas de las Actividades 3 y 4 que aparecen en la misma página (207).

¿Qué era una POLIS?





En la Antigua Grecia cada ciudad tenía a su alrededorcampos dedicados a la producción de materias primas -alimentos, lana, cueros, cera, etc.- que servían para abastecer a la ciudad de los productos necesarios para la vida. En el campo se realizaban la mayoría de las tareas manuales y en la ciudad las intelectuales y artesanales. Por eso en los campos vivían los campesinos pobres y la mayoría de los esclavos, y en la ciudad las personas dedicadas algobierno, la religión, el comercio, el arte y la ciencia.
El campo y la ciudad se dividían el trabajo: las actividades relacionadas con la producción de materias primas se realizaban en los campos, y las relacionadas con el comercio y la administración, en la ciudad. En los campos vivían los sectores más pobres, en la ciudad, vivían los más ricos y poderosos.
El campo y la ciudad eran dos partesde una unidad política llamada POLlS. Cada parte de

esta unidad tenía funciones diferentes, pero ambas eran igual de importantes y se necesitaban mutuamente. Sin embargo, como la ciudad era el lugar de residencia de los poderosos, la vida urbana era considerada superior por quienes detentaban el poder.
En cada polis, los edificios más importantes políticos y religiosos se ubicaban en la cimade una colina fortificada que se denominaba Acrópolis (ciudad alta).


Actividad N° 3

A modo de recorrida conozcamos el espacio de Grecia Antigua. Para ello, leé atentamente el siguiente texto:

"La fragmentación política que caracterizó a Grecia en la antigüedad se explica de alguna manera por su geografía. Gran parte del terreno de Grecia propiamente dicha es una especie de tablerocompuesto por montañas y pequeñas llanuras o valles que posibilitan el aislamiento de cada grupo de habitantes respecto de los otros. La zona costera de Asia Menor tenía, en rasgos generales, la misma estructura, lo cual daba lugar a la instalación de poblaciones de características similares. Las islas del Egeo eran también montañosas y en su mayoría muy pequeñas. Además, estaba en juego algo...