GUIA 1 SOC

I. IDENTIFICACIN DEL CURSO ProgramaPsicologa Nombre del CursoSociologaPerodo Acadmico201565NRC6541Momento2Crditos3Componente y reaProfesional disciplinar Cantidad de Horas de EstudioAcompaamiento TutorialIndependienteColaborativo20.25 horas60 horas62 horas II. OBJETIVO GENERAL DEL CURSO Objeto y mtodo de estudio de las ciencias sociales (sociologa, psicologa) desde las diferentes perspectivastericas. III. DESARROLLO DEL CURSO POR UNIDAD Unidad La sociologa desde sus niveles meso, macro y micro. Teoras y aplicaciones y relacin con la psicologaTiempo2 sesiones Fecha de inicio3 de octubre Fecha de cierre17 de octubre Objetivos especficos1. Comprender el mtodo de estudio de las ciencias sociales.2. Analizar cmo ha sido entendido a loa largo de la historia las diferentes perspectivastericas. Contenidos formativos por unidad1. Concepto de sociologa 2. niveles de la sociologa meso, macro y micro. 3. Teoras y aplicaciones de la sociologa 4. relacin entre la psicologa y la sociologa. Estrategia formativa para el desarrollo de la Tutora (Metodologa).Los criterios que fundamentan el cumplimiento de este objetivo de enseanza se basan en la preparacin y elaboracin precisa de lassiguientes evidencias de aprendizaje segn los lineamientos de evaluacin. 1. Realizar lecturas asignadas identificando el mtodo de estudio de las ciencias sociales, diferenciarlo del mtodo de estudio de las ciencias naturales e identificar las diferentes perspectivas tericas que se han dado a lo largo de la historia. 2. Elaborar ensayo sobre El problema del mtodo en las ciencias sociales, encontrandoel punto de convergencia entre la sociologa y la psicologa como ciencias sociales que son. El ensayo es una construccin narrativa escrito en prosa que expone con profundidad, madurez y sensibilidad la interpretacin personal y manejo crtico de un tema. El ensayo se caracteriza por ser una estructura libre, ser de forma sinttica y de extensin relativamente breve, estilo cuidadoso y elegante tonovariado, que corresponde a la manera particular con que el autor ve e interpreta una informacin. 3. En foro en aula se socializarn las ideas significativas y se realizarn preguntas de anlisis sobre el tema a tratar. El foro es una tcnica dinmica de grupo que consiste en un ejercicio de comunicacin cuyo objetivo fundamental es conocer la opinin de los participantes sobre un tema, es por lo generalun espacio informal de dilogo que amerita el estudio profundo y tratamiento previo del tema para poder participar. Qu es un Concepto 1. Un concepto ser definido por medio de la mayor aproximacin posible a su tipificacin, (de gnero y especie), y diferenciacin. 2. La diferenciacin debe ser una caracterstica o grupo de caractersticas que estn presentes nicamente en el concepto definido y que noestn presentes en otros conceptos pertenecientes al mismo gnero o especie. a. Una definicin debe ser apropiada, ni demasiado amplia ni demasiado estrecha o ajustada. b. Una definicin no puede contener razonamientos o conclusiones circulares. c. Una definicin no debe contener contradicciones lgicas. d. Una definicin no debe tener nicamente enunciados negativos. e. Una definicin no debe contenerambigedades. Requisitos o exigencias de una definicin cientfica El nmero de posibilidades de interpretacin diferentes debe ser lo ms reducido posible. Sin embargo, una definicin debe ser tan sencilla como sea posible. Una definicin no debe contener, si es posible, ninguna regla de excepcin. Calificacin.Excelente (5.0 -4.5)Bueno (4.4 -4.0) Suficiente(3.9 -3.0) 1.ContenidoDemuestra uncompleto entendimiento del tema reflejado en explicaciones y reflexiones hechas con sus palabras. Se abordan todos los temas de la investigacinRefleja datos copiados que no aportan explicaciones y reflexiones del autor. Se abordan la mayora de los temas de la investigacinLos datos no corresponden al vocabulario y expresin del autor. Se abordan algunos temas de la investigacin.2.comprensinSe integra...