Guia ceneval

Acuerdo 286 de la SEP

DE CONTENIDOS para la Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato General

GUÍA DE CONTENIDOS PARA LA ACREDITACIÓN DE CONOCIMIENTOS EQUIVALENTES AL BACHILLERATO GENERAL D. R. © 2007, Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, A. C. (CENEVAL) Sexta edición

Contenido
Presentación............................................................................... 5 Introducción y marco .................................................................... 7 PRIMERA FASE: EXAMEN GENERAL DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES ..........................................................9 Descripción del examen ........................................................... 9 Recomendaciones para responder el examen .............................. 16Tipos de reactivos que se incluyen en el examen ......................... 18 a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) Series y secuencias .................................................... Completamiento ........................................................ Analogías y relaciones ................................................ Construcción o reconstrucción de textos ......................... Clasificacióny manejo de datos .................................... Comprensión de textos ............................................... Inferencias lógicas y silogísticas .................................... Solución de problemas ............................................... Operaciones ............................................................. Reactivos de conocimientos......................................... 18 20 22 25 27 30 33 35 39 41

Examen de práctica ......................................................... 47 Instrucciones para el llenado de la hoja de respuestas ............ 110 SEGUNDA FASE: PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE TEXTOS Y HABILIDAD EN LA EXPRESIÓN ESCRITA Y ARGUMENTATIVA .......... 115 Parte uno. Comprensión de textos ........................................... 115 Ejemplosde textos ......................................................... 117 Parte dos. Habilidad en la expresión escrita y argumentativa ......... 131 Consideraciones sobre los escritos argumentados .................. 134 Recomendaciones para realizar la Prueba de Comprensión de Textos y Habilidad en la Expresión Escrita y Argumentativa ..... 136 Consideraciones finales......................................................... 137

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Presentación

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STA GUÍA tiene el propósito de orientar a los participantes en el

proceso de evaluación para la ACREDITACIÓN DE CONOCIMIENTOS EQUIVALENTES AL BACHILLERATO GENERAL. Su lectura permitirá al aspirante familiarizarse con la estructura y las características de cada una de las pruebas que conforman este proceso. Su estudio, sin embargo, nogarantiza el éxito en esta evaluación, ya que los candidatos deberán mostrar que han adquirido los conocimientos y habilidades equivalentes a los de un bachiller. Por petición de la Secretaría de Educación Pública, el Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, A.C. (CENEVAL) diseña, elabora y administra este proceso de evaluación en dos fases: la primera es un examen general deconocimientos y habilidades que evalúa los conocimientos disciplinarios, las habilidades intelectuales y la información referente al mundo actual; la segunda está conformada por una prueba de comprensión de textos y de expresión escrita y argumentativa. La experiencia obtenida en procesos anteriores y las preguntas realizadas por muchos aspirantes han enriquecido esta guía que, estructurada en dosapartados, incluye información relacionada con cada una de las fases que componen esta evaluación; contiene diversos ejercicios para que el sustentante se familiarice con el tipo de preguntas del examen, así como algunas explicaciones, lecturas y sugerencias relacionados con la segunda fase del proceso.

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Esta guía constituye un apoyo informativo para las personas que consideran contar con...