Guia escuelas ecoeficientes

GUIA PARA EL
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EDUCACIÓN EN ECOEFICIENCIA DESDE LA ESCUELA
“PRODUCIR MÁS CON MENOS RECURSOS E IMPACTANDO MENOS AL AMBIENTE”
ÍNDICE
I. INTRODUCCIÓN ............................................................................................................ 4
II. OBJETIVO DE LA EDUCACIÓNEN ECOEFICIENCIA ........................................................ 1
III. CONSIDERACIONES BÁSICAS

……………….……………………………………………………………7

3.1 PROBLEMAS AMBIENTALES ........................................................................................ 7
3.2 GESTIÓN AMBIENTAL ................................................................................................. 7
3. 3 DESARROLLOSOSTENIBLE ......................................................................................... 8
3.4 EDUCACIÓN AMBIENTAL…………………………………………………………………………………….10
3.5.1 SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL ESCOLAR) ............................................... 10
3.5.2 MOVILIZACIÓN SOCIAL DE ESCUELAS SEGURAS, LIMPIAS Y SALUDABLES ..11
3.7 LA POLÍTICA NACIONAL DEL AMBIENTE Y LA POLÍTICA NACIONAL DEEDUCACIÓN
AMBIENTAL PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE ........................................................... 14
3.8 NORMATIVA……………………………………………………………………………………………………….. 15
IV. PROPUESTA DE EDUCACIÓN EN ECOEFICIENCIA ...................................................... 17
4.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA ECOEFICIENTE ................................................................. 18
4.2 MODELO DEINSTITUCIÓN EDUCATIVA ECOEFICIENTE ............................................ 19
4.3 BENEFICIOS DE SER UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ECOEFICIENTE......................... 19
4.4 ¿CÓMO SER UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ECOEFICIENTE? .................................. 19
V. PROCESO DE EDUCACIÓN EN ECOEFICIENCIA ........................................................... 20
5.1 ORGANIZACIÓN YPLANIFICACIÓN ........................................................................... 20
5.1.1 ORGANIZACIÓN DEL COMITÉ AMBIENTAL ESCOLAR (CAE) ........................... 20
5.1.2 PLANIFICACIÓN DE ACCIONES ECOEFICIENTES ............................................ 23
5.1.2.1 DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO DE ECOEFICIENCIA ESCOLAR ................. 23
5.1.2.2 PLAN DE ACCIÓN AMBIENTAL PARA LA ECOEFICIENCIA......................... 23
5.1.2.3 POLÍTICA AMBIENTAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ............................. 24
5.1.3 PROPUESTA PEDAGÓGICA QUE INCLUYE LA ECOEFICIENCIA ....................... 24

2

5.1.3.1 INSTRUMENTOS DE GESTIÓN EDUCATIVA Y LA EDUCACIÓN EN
ECOEFICIENCIA……………………………………………..………………………...………………………………..25
5.1.3.2 PRÁCTICA PEDAGÓGICA……………………………………………………….…………………........265.1.3.2.3 Para no olvidar… ¡ConCIENCIA ambiental desde la escuela! Programa
Globe……………………………………………………………………………………………………………………….…26
5. 2 IMPLEMENTACIÓN DE PRÁCTICAS Y TECNOLOGÍAS ECOEFICIENTES…………………...27
……………………………………………………………………………………………………..28
5.2.1 GESTIÓN DEL ORDENAMIENTO TERRITORIAL …………………………………….. .29
5.2.2 GESTIÓN DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS........................................................ 32
5.2.3 GESTIÓN EN EL USO ECOEFICIENTE DEL AGUA ......................................... 36
5.2.4 GESTIÓN EN EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DEL AIRE Y DEL SUELO.
............................................................................................................................ 38
5.2.5 GESTIÓN EN EL USO ECOEFICIENTE DE LA ENERGÍA ................................. 425.2.6 GESTIÓN Y VALORACIÓN DE LA BIODIVERSIDAD ...................................... 44
5.2.7 GESTIÓN HACIAN LA ADAPTACIÓN AL CAMBIO CLIMÁTICO………..…….…49
5.3 CONTROL, MONITOREO Y EVALUACIÓN DE ACCIONES DE EDUCACIÓN Y GESTIÓN
AMBIENTAL EN LA ESCUELA ........................................................................................... 51
TABLA N° 1: PROPUESTA DE INDICADORES PARA EVALUAR...