Guia para examen extraordinario 1° de secundaria matematicas
Páginas: 5 (1070 palabras)
Publicado: 22 de agosto de 2012
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 19
CICLO ESCOLAR: 2011 – 2012 MATERIA: MATEMÁTICAS I
GUÍA PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO
ACTIVIDAD:
1) Efectúa correctamente las siguientes operaciones.
Trece mil cuatrocientos veintitrés mas Diez mil seiscientos nueve.
Veinte enteros doscientos cuarenta y uno centésimos; menos, Nueve enteros seis décimos; más,sesenta y nueve enteros catorce milésimos.
343.65 – 258.457 =
34.9 x 2.68 =
590.5 ÷ 3.4 =
(7.55)2 =
[pic]=
–45 – (40) =
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
2) Responde los siguientes cuestionamientos.
¿Cuáles son los sistemas de numeración que existieron en la antigüedad y que base tenia cada uno?
Si se divide la longitud deuna circunferencia entre su diámetro ¿Qué valor se obtiene y con que letra (griega) se conoce?
¿Cuáles son los tipos de ángulos que existen?
¿Qué es el valor absoluto de un número y cómo se representa?
¿Cuáles son los símbolos del sistema de numeración egipcio y cuál es el valor de cada uno?
¿Qué es el perímetro y el área?
¿Cómo se puededeterminar una fracción que pueda ubicarse entre las dos fracciones que ya están marcadas en la recta numérica? (Indica un ejemplo)
[pic]
¿Cuál es el simétrico de los siguientes números?
5 ______
– 46 ______
0 ______
– 5678 ______
¿Cuáles son las expresiones algebraicas que se obtienen de lassiguientes sucesiones?
-5, 0, 5, 10, 15, 20…
0, 3, 6, 9, 12, 15, 18…
1, 9, 17, 25, 33, 41…
¿Cuál es el procedimiento para determinar la raiz cuadarada de una fracción?
Cómo se puede determinar que un número es divisible entre:
2:
3:
5:
¿Cuál es el procedimiento para cambiar de un número decimal a una fracción y viceversa?3) Encuentra el valor de la incógnita en cada una de las siguientes ecuaciones.
2x + 2 = 14
8m – 5 = 17.5
4y = 92
n = 5
8
6.5a = 80
4) Completa las tablas de frecuencia y realiza las gráficas correspondientes.
a) Calificaciones obtenidas por los alumnos de dos grupos de primer grado
GRUPO 1º “A”
|Calificación|Frecuencia absoluta |Frecuencia relativa |
| | |% |
|10 |3 |15% |
|9 | |5% |
|8 |6 | |
|7 | |15% |
|6|2 | |
|5 |5 |25% |
|Total |20 |100% |
b) Los siguientes datos corresponden a la duración real, en años, de 44 acumuladores para automóvil, los cuales tienen una garantía de 6 años otorgada por el fabricante:
6,3, 1, 3, 4, 1, 4, 3, 4, 3, 3, 6, 4, 3, 3, 2, 5, 4, 4, 2, 3, 2, 4, 1, 2, 3, 3, 3, 5, 6, 1, 6, 2, 6, 3, 2, 2, 4, 5, 2, 3, 1, 1, 5
Con base en esta información realiza la tabla de frecuencias absoluta y relativa y elabora una gráfica de barras.
c) Las calificaciones de 50 alumnos en Matemáticas han sido las siguientes:
5, 2, 4,9, 7, 4, 5, 6, 5, 7, 7, 5, 5, 2, 10, 5, 6, 5, 4, 5, 8, 8, 4, 0, 8, 4, 8, 6, 6, 3, 6, 7, 6, 6, 7, 6, 7, 3, 5, 6, 9, 6, 1, 4, 6, 3, 5, 5, 6, 7.
Construir la tabla de frecuencias y dibuja una gráfica circular.
5) Resuelve los siguientes planteamientos.
Calcula el área y el perímetro de las siguientes figuras geométricas.
[pic]
En un...
CICLO ESCOLAR: 2011 – 2012 MATERIA: MATEMÁTICAS I
GUÍA PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO
ACTIVIDAD:
1) Efectúa correctamente las siguientes operaciones.
Trece mil cuatrocientos veintitrés mas Diez mil seiscientos nueve.
Veinte enteros doscientos cuarenta y uno centésimos; menos, Nueve enteros seis décimos; más,sesenta y nueve enteros catorce milésimos.
343.65 – 258.457 =
34.9 x 2.68 =
590.5 ÷ 3.4 =
(7.55)2 =
[pic]=
–45 – (40) =
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
2) Responde los siguientes cuestionamientos.
¿Cuáles son los sistemas de numeración que existieron en la antigüedad y que base tenia cada uno?
Si se divide la longitud deuna circunferencia entre su diámetro ¿Qué valor se obtiene y con que letra (griega) se conoce?
¿Cuáles son los tipos de ángulos que existen?
¿Qué es el valor absoluto de un número y cómo se representa?
¿Cuáles son los símbolos del sistema de numeración egipcio y cuál es el valor de cada uno?
¿Qué es el perímetro y el área?
¿Cómo se puededeterminar una fracción que pueda ubicarse entre las dos fracciones que ya están marcadas en la recta numérica? (Indica un ejemplo)
[pic]
¿Cuál es el simétrico de los siguientes números?
5 ______
– 46 ______
0 ______
– 5678 ______
¿Cuáles son las expresiones algebraicas que se obtienen de lassiguientes sucesiones?
-5, 0, 5, 10, 15, 20…
0, 3, 6, 9, 12, 15, 18…
1, 9, 17, 25, 33, 41…
¿Cuál es el procedimiento para determinar la raiz cuadarada de una fracción?
Cómo se puede determinar que un número es divisible entre:
2:
3:
5:
¿Cuál es el procedimiento para cambiar de un número decimal a una fracción y viceversa?3) Encuentra el valor de la incógnita en cada una de las siguientes ecuaciones.
2x + 2 = 14
8m – 5 = 17.5
4y = 92
n = 5
8
6.5a = 80
4) Completa las tablas de frecuencia y realiza las gráficas correspondientes.
a) Calificaciones obtenidas por los alumnos de dos grupos de primer grado
GRUPO 1º “A”
|Calificación|Frecuencia absoluta |Frecuencia relativa |
| | |% |
|10 |3 |15% |
|9 | |5% |
|8 |6 | |
|7 | |15% |
|6|2 | |
|5 |5 |25% |
|Total |20 |100% |
b) Los siguientes datos corresponden a la duración real, en años, de 44 acumuladores para automóvil, los cuales tienen una garantía de 6 años otorgada por el fabricante:
6,3, 1, 3, 4, 1, 4, 3, 4, 3, 3, 6, 4, 3, 3, 2, 5, 4, 4, 2, 3, 2, 4, 1, 2, 3, 3, 3, 5, 6, 1, 6, 2, 6, 3, 2, 2, 4, 5, 2, 3, 1, 1, 5
Con base en esta información realiza la tabla de frecuencias absoluta y relativa y elabora una gráfica de barras.
c) Las calificaciones de 50 alumnos en Matemáticas han sido las siguientes:
5, 2, 4,9, 7, 4, 5, 6, 5, 7, 7, 5, 5, 2, 10, 5, 6, 5, 4, 5, 8, 8, 4, 0, 8, 4, 8, 6, 6, 3, 6, 7, 6, 6, 7, 6, 7, 3, 5, 6, 9, 6, 1, 4, 6, 3, 5, 5, 6, 7.
Construir la tabla de frecuencias y dibuja una gráfica circular.
5) Resuelve los siguientes planteamientos.
Calcula el área y el perímetro de las siguientes figuras geométricas.
[pic]
En un...
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