Habitos y tecnicas de estudio

Instituto de Estudios Superiores en Derecho Penal

Maestría en Derecho Procesal Penal Hábitos y Técnicas de Estudio para Posgrado en Derecho

Antología Uno:

ÍNDICE
FOLIO

PRESENTACIÓN INTRODUCCIÓN OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

UNIDAD I: El Proceso de Enseñanza–Aprendizaje. Hábitos y Técnicas
OBJETIVO PARTICULAR DE LA PRIMERA UNIDAD DEL CURSO

1.1 - Elementos y funcionamiento delproceso de enseñanza-aprendizaje. 1.2 - Hábitos y técnicas de aprendizaje. 1.3 - La motivación y participación activa del alumno en el proceso de enseñanza-aprendizaje. FUENTES BIBLIOGRÁFICAS-DOCUMENTOS: ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE: Tiempo estimado 7 Horas

UNIDAD II: La Administración del Tiempo y el Lugar de estudio
OBJETIVO PARTICULAR DE LA SEGUNDA UNIDAD DEL CURSO

2.1 - LaPlanificación de acciones para el estudio 2.2 - El descanso 2.3 - Los estímulos y los incentivos 2.4 - El horario de estudio 2

2.2 - ¿Cuál es el mejor lugar para estudiar? FUENTES BIBLIOGRÁFICAS-DOCUMENTOS: ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE: A) ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA: B) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: Tiempo estimado 4 Horas

UNIDAD III: Los Apuntes y Notas de Clase
OBJETIVO PARTICULAR DE LATERCERA UNIDAD DEL CURSO

3.1 3.2 3.3 3.4 -

Las notas o apuntes de clase o conferencia. Qué son, por qué y para qué. Qué se debe anotar y cómo. Los defectos a evitar en la toma de notas o apuntes. Las notas o apuntes propios o ajenos. Ventajas y desventajas.

FUENTES BIBLIOGRÁFICAS-DOCUMENTOS: ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE: A) ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA:B) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:Tiempo estimado 4 Horas

UNIDAD IV: El Resumen y la Síntesis. Los Esquemas Sinópticos.
OBJETIVO PARTICULAR DE LA CUARTA UNIDAD DEL CURSO

4.1 - El resumen y la síntesis. Qué son, por qué y para qué. 4.2.1 - Qué se debe resumir y sintetizar. 4.2.2 - Cómo se debe resumir y sintetizar. 4.2.3 - Los defectos a evitar en la elaboración de resúmenes y síntesis.

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4.2 - Los esquemas o cuadrossinópticos. 4.1.1 - El uso de los esquemas en el estudio. Cómo se debe esquematizar. 4.1.2 - Qué significa esquematizar, por qué y para qué.

FUENTES BIBLIOGRÁFICAS-DOCUMENTOS: ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE: A) ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA. B) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: Tiempo estimado 9 Horas

UNIDAD V: La Lectura y el subrayado.
OBJETIVO PARTICULAR DE LA QUINTA UNIDAD DEL CURSO

5.1 -La lectura en el estudio. Análisis y reflexión, fases de la lectura. 5.1.1 - El libro como herramienta para el estudio. 5.1.2 - Elementos externos e internos del libro 5.1.3 - Tipos de lectura 5.1.4 - La velocidad de Lectura 5.2 - El subrayado. Qué es, por qué y para qué 5.2.1- Qué se puede y debe subrayar 5.2.2 - Cómo se debe subrayar 5.4.3 – Los defectos a evitar en el subrayado FUENTESBIBLIOGRÁFICAS-DOCUMENTOS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE: A) ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA: B) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: Tiempo estimado 10 Horas

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UNIDAD VI: Preparación de Clases y Exámenes.
OBJETIVO PARTICULAR DE LA SEXTA UNIDAD DEL CURSO

6.1 - Reglas para estudiar una lección. 6.2 - Qué es la evaluación y qué es el examen. FUENTES BIBLIOGRÁFICAS-DOCUMENTOS: ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: A) ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA: B) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: Tiempo estimado: 6 horas.

BIBLIOGRAFÍA SUGERENCIAS DIDÁCTICAS Y DE EVALUACIÓN

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PRESENTACIÓN
El Instituto de Estudios Superiores en Derecho Penal como parte de su responsabilidad de fortalecer la adquisición de conocimientos, habilidades, destrezas, aptitudes y actitudes que permitan a los educandos el aprendizajesignificativo de la ciencia y quehacer jurídicos, diseñó la Maestría en Derecho Procesal Penal modalidad mixta, dirigida a Licenciados en Derecho interesados en obtener una formación integral a fin de participar en el análisis, adaptación e incorporación de los avances del Derecho Procesal Penal a su práctica profesional. Consciente de la importancia y la necesidad de la vinculación de los procesos...