Halliwik
Páginas: 8 (1835 palabras)
Publicado: 20 de febrero de 2013
INDICE
INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………………... 3
HISTORIA ……………………………………………………………………………………….. 4
METODOLOGÍA ……………………………………………………………………………….. 4
FASE 1: ADAPTACIÓN AL MEDIO ACUÁTICO ……………………………………...…… 5
FASE 2: ROTACIONES ……………………………………………………………………..… 6
FASE 3: CONTROL DE MOVIMIENTO EN EL AGUA ……………………………………. 8
FASE 4: MOVILIDAD EN EL AGUA ………………………………………………………... 8CONCLUSIONES ……………………………………………………………………………… 9
INTRODUCCION.
El concepto Halliwick contribuye significativamente en los programas de tratamiento hidroterápico, utilizando el agua en toda su amplitud como medio para la rehabilitación. Se emplea en gran parte del mundo con niños que presentan diferentes patologías, entre las que destaca la parálisis cerebral.
Esta metodología, basada enanatomía, psicología y principios de hidrodinámica, combina el entrenamiento motor con el placer que produce el juego.
Es un concepto, originalmente desarrollado para enseñar a pacientes con discapacidad (física) a nadar y a ser independientes en el agua. El concepto fue fundado por James McMillan, un ingeniero de mecénica de fluidos.
Sus objetivos principales eran la participación y laindependencia.
La independencia es un prerrequisito importante para la participación en actividades terapéuticas o recreativas en grupo: la disposición a perder el equilibrio y saber como recuperarlo y ponerse de pie son elementos centrales.
El Programa de diez puntos se utiliza para llegar a estos objetivos.
La parte más importante de este programa es el control rotacional.
También es básico parauna segunda parte del concepto Halliwick: la Terapia Específica en el Agua (WST).
Esta parte esta centrada en el control postural, normalizando la rigidez muscular y facilitando el movimiento.
Halliwick se usa principalmente en neurorehabilitacion y pediatría. Tiene semejanzas con Bobath.
Halliwick tiene un enfoque de solución de problemas.
Las posibilidades y limitaciones del paciente sonanalizados con el fin de utilizar una intervención sistemática (Programa de diez puntos o WST) para ayudar a los pacientes aumentando la ganancia funcional.
Las sesiones se realizan generalmente en grupo y tienen lugar una o dos veces por semana, requiriendo la presencia y colaboración de los padres.
HISTORIA
Todo comenzó cuando James McMillan (1913-1994) visitó la escuela Halliwick, dondese albergaban numerosas niñas con parálisis cerebral.
Durante el estudio que realizó sobre los efectos de la natación en este tipo de patología descubrió que solamente las que tenían daños leves eran capaces de introducirse en la piscina (utilizando el sistema tradicional) y por consiguiente disfiutar del agua.
El hecho de que las niñas con un daño cerebral profundo no pudiesen beneficiarsede los efectos de la hidroterapia conmovió a este ingeniero hidráulico de tal forma que se dedicó a la creación de una metodología específica.
Hacia 1948, McMillan ayudado por su esposa Phyl, pusieron en marcha un nuevo método basado en los principios científicos de la mecánica de fluidos y en las rotaciones del cuerpo humano observadas en el agua. Desde entonces no hay por qué privar a losniños con una parálisis cerebral severa o con cualquier otro tipo de patología de un entrenamiento motor combinado, al mismo tiempo con el placer que produce el juego.
La actividad física en la tierra puede resultarles muy difícil, incluso imposible; sin embargo, el medio acuático facilita notablemente la posibilidad de movimiento y traslado 1-4.
A partir de Halliwick (Londres) han sido muchoslos países interesados en esta metodología que posteriormente, según sus necesidades, han ido adaptando a su entorno por ser una de las estrategias más importantes en el campo de la hidroterapia.
McMillan y sus colegas siguieron investigando y fundaron una asociación para la natación terapéutica. A partir de 1963 el impacto del programa se hizo aún más evidente. En la actualidad no se...
INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………………... 3
HISTORIA ……………………………………………………………………………………….. 4
METODOLOGÍA ……………………………………………………………………………….. 4
FASE 1: ADAPTACIÓN AL MEDIO ACUÁTICO ……………………………………...…… 5
FASE 2: ROTACIONES ……………………………………………………………………..… 6
FASE 3: CONTROL DE MOVIMIENTO EN EL AGUA ……………………………………. 8
FASE 4: MOVILIDAD EN EL AGUA ………………………………………………………... 8CONCLUSIONES ……………………………………………………………………………… 9
INTRODUCCION.
El concepto Halliwick contribuye significativamente en los programas de tratamiento hidroterápico, utilizando el agua en toda su amplitud como medio para la rehabilitación. Se emplea en gran parte del mundo con niños que presentan diferentes patologías, entre las que destaca la parálisis cerebral.
Esta metodología, basada enanatomía, psicología y principios de hidrodinámica, combina el entrenamiento motor con el placer que produce el juego.
Es un concepto, originalmente desarrollado para enseñar a pacientes con discapacidad (física) a nadar y a ser independientes en el agua. El concepto fue fundado por James McMillan, un ingeniero de mecénica de fluidos.
Sus objetivos principales eran la participación y laindependencia.
La independencia es un prerrequisito importante para la participación en actividades terapéuticas o recreativas en grupo: la disposición a perder el equilibrio y saber como recuperarlo y ponerse de pie son elementos centrales.
El Programa de diez puntos se utiliza para llegar a estos objetivos.
La parte más importante de este programa es el control rotacional.
También es básico parauna segunda parte del concepto Halliwick: la Terapia Específica en el Agua (WST).
Esta parte esta centrada en el control postural, normalizando la rigidez muscular y facilitando el movimiento.
Halliwick se usa principalmente en neurorehabilitacion y pediatría. Tiene semejanzas con Bobath.
Halliwick tiene un enfoque de solución de problemas.
Las posibilidades y limitaciones del paciente sonanalizados con el fin de utilizar una intervención sistemática (Programa de diez puntos o WST) para ayudar a los pacientes aumentando la ganancia funcional.
Las sesiones se realizan generalmente en grupo y tienen lugar una o dos veces por semana, requiriendo la presencia y colaboración de los padres.
HISTORIA
Todo comenzó cuando James McMillan (1913-1994) visitó la escuela Halliwick, dondese albergaban numerosas niñas con parálisis cerebral.
Durante el estudio que realizó sobre los efectos de la natación en este tipo de patología descubrió que solamente las que tenían daños leves eran capaces de introducirse en la piscina (utilizando el sistema tradicional) y por consiguiente disfiutar del agua.
El hecho de que las niñas con un daño cerebral profundo no pudiesen beneficiarsede los efectos de la hidroterapia conmovió a este ingeniero hidráulico de tal forma que se dedicó a la creación de una metodología específica.
Hacia 1948, McMillan ayudado por su esposa Phyl, pusieron en marcha un nuevo método basado en los principios científicos de la mecánica de fluidos y en las rotaciones del cuerpo humano observadas en el agua. Desde entonces no hay por qué privar a losniños con una parálisis cerebral severa o con cualquier otro tipo de patología de un entrenamiento motor combinado, al mismo tiempo con el placer que produce el juego.
La actividad física en la tierra puede resultarles muy difícil, incluso imposible; sin embargo, el medio acuático facilita notablemente la posibilidad de movimiento y traslado 1-4.
A partir de Halliwick (Londres) han sido muchoslos países interesados en esta metodología que posteriormente, según sus necesidades, han ido adaptando a su entorno por ser una de las estrategias más importantes en el campo de la hidroterapia.
McMillan y sus colegas siguieron investigando y fundaron una asociación para la natación terapéutica. A partir de 1963 el impacto del programa se hizo aún más evidente. En la actualidad no se...
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