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Páginas: 4 (990 palabras)
Publicado: 11 de abril de 2011
Una Mirada Construccionista Social al Fenómeno del "Bullying" en el Escenario Escolar
1.
2. Desarollo
3. ¿Qué hace pensar que en el siglo 19 se pudo haber dado el inicio del fenómenodel "bullying" escolar?
4. ¿Cómo se elaboró y construyó el fenómeno del "bullying" escolar?
5. ¿Por qué se da este fenómeno?
6. ¿Cómo se está viendo este fenómeno en Puerto Rico?
7.Conclusión
8. Referencias bibliográficas
Introducción
El fenómeno del "bullying" o acoso entre estudiantes, comprende un acontecimiento dado en el contexto escolar de hoy día. El presenteensayo, pretende contestar la pregunta de: ¿Cómo puede ser visto el "bullying" por las posturas teóricas del construccionismo social?
El tema del "bullying" no es uno nuevo. Desde varios años, ha dado dequé hablar en las sociedades del mundo. Debido a la relación socio-política que tienen nuestra isla y los Estados Unidos de Norteamérica (EUN), es que a nuestros medios comunicativos lleganregularmente noticias sobre este tema; siendo de dicha región del mundo en donde se sientan las bases del conocimiento de dicho fenómeno, en nuestra sociedad puertorriqueña. Por medio de las noticiascatalogadas del mundo, presentadas en la prensa del país, también sabemos de hechos que ocurren pertenecientes a dicho fenómeno en otras culturas y sociedades. En EUN se ha reflexionado sobre el tema del acosoentre estudiantes, desde los años 70 (Olweus, Limber & Mihalic, 1999). Olweus, et al. (1999) indican que, el fenómeno del "bullying" entre estudiantes, ha tenido atención de las agencias públicas einvestigadores de distintos campos del saber.
Para estudiar el fenómeno del "bullying" es necesario poder definirlo claramente. El U.S. Department of Health & Human Services (2008), define"bullying" escolar como aquel comportamiento agresivo e intencional que implique un desequilibrio de poder o de fuerzas entre estudiantes; incluyendo: golpear, empujar, burlar, insultar, hacer gestos que...
1.
2. Desarollo
3. ¿Qué hace pensar que en el siglo 19 se pudo haber dado el inicio del fenómenodel "bullying" escolar?
4. ¿Cómo se elaboró y construyó el fenómeno del "bullying" escolar?
5. ¿Por qué se da este fenómeno?
6. ¿Cómo se está viendo este fenómeno en Puerto Rico?
7.Conclusión
8. Referencias bibliográficas
Introducción
El fenómeno del "bullying" o acoso entre estudiantes, comprende un acontecimiento dado en el contexto escolar de hoy día. El presenteensayo, pretende contestar la pregunta de: ¿Cómo puede ser visto el "bullying" por las posturas teóricas del construccionismo social?
El tema del "bullying" no es uno nuevo. Desde varios años, ha dado dequé hablar en las sociedades del mundo. Debido a la relación socio-política que tienen nuestra isla y los Estados Unidos de Norteamérica (EUN), es que a nuestros medios comunicativos lleganregularmente noticias sobre este tema; siendo de dicha región del mundo en donde se sientan las bases del conocimiento de dicho fenómeno, en nuestra sociedad puertorriqueña. Por medio de las noticiascatalogadas del mundo, presentadas en la prensa del país, también sabemos de hechos que ocurren pertenecientes a dicho fenómeno en otras culturas y sociedades. En EUN se ha reflexionado sobre el tema del acosoentre estudiantes, desde los años 70 (Olweus, Limber & Mihalic, 1999). Olweus, et al. (1999) indican que, el fenómeno del "bullying" entre estudiantes, ha tenido atención de las agencias públicas einvestigadores de distintos campos del saber.
Para estudiar el fenómeno del "bullying" es necesario poder definirlo claramente. El U.S. Department of Health & Human Services (2008), define"bullying" escolar como aquel comportamiento agresivo e intencional que implique un desequilibrio de poder o de fuerzas entre estudiantes; incluyendo: golpear, empujar, burlar, insultar, hacer gestos que...
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