Historia de venezuela

Desarrollo de la educación en la Venezuela de 1830 hasta 1936.

Venezuela ha tenido momentos muy importantes para su desarrollo uno de estos que les puedo mencionar es la república de 1830, donde empieza un período nuevo para Venezuela conocido con el nombre de Venezuela agropecuaria. La base de la economía en esa época dependía de las actividades agrícolas y pecuarias. Las tierras, hatos yhaciendas se encontraban en poder de pocas manos, los latifundistas. La mayor parte del ingreso del país dependía de la exportación del café y cacao. Además, la mayoría de la población vivía en el campo y su subsistencia dependía de las labores del mismo. Sin embargo, en esta Venezuela sobresalen algunas características especiales como son: el asentamiento de las clases, sociales, caudillos ysurgimiento de partidos políticos, entre otras. En el proceso de formación del país la sociedad ha estado dividida en clases sociales, desde la conquista hasta nuestros días, unas dominantes y otras dominadas. Así en el periodo agropecuario surgió una sociedad de clases entre las cuales se pueden mencionar: Los terratenientes o latifundistas, burguesía mercantil, artesanos, campesinos y esclavos. En estaépoca podemos observar que la educación era desde una perspectiva formal y no formal; ya que no todos estudiaban si no los más adinerados y los trabajadores ni sus hijos tenían este derecho, pero ellos se formaban así mismos; es decir tenían una educación no formal. Es por ello que en 1830 los ciudadanos nacidos en el país o los extranjeros hijos de radicados. Se suspendía la ciudadanía por nosaber leer o escribir, por ebriedad, vagancia y por ser sirviente, peón o jornalero, o soldado de línea.
Pienso que el gran cambio que ha tenido la educación en Venezuela también ha sido gracias a los grandes luchadores de la patria por ejemplo Andrés Bello, notable humanista destacado en la educación americana con sus principios e ideas innovadoras. Representa en América la ilustración más viva ysu acción educativa infatigable, fue un verdadero avance en pro de la liberación, el desarrollo y la transformación educativa y cultural de nuestros pueblos. Con su obra y acción se establecen los cimientos culturales del continente; además fue la primera persona que visionariamente se preocupó porque la enseñanza se ubicara al servicio de la liberación económica y social en nuestros países querecién se habían independizado de la colonia española.Para él la riqueza de un país no consiste siempre solamente en sus recursos, sino en saber utilizar éstos, producir y proveerse a sí mismo. Sólo cuando haya llegado a este estado podrá considerarse verdaderamente libre. Otro de estos representantes fue Simón Rodríguez reconocido como un ilustre educador que realizo grandes aportes a la educacióncomo lo fue la educación planificada para ambos sexos, era partidario de una educación democrática, amplia y libre de prejuicios; de una educación que hiciera ciudadanos honestos y dignos, también da pie a las escuelas comedores, a la educación diversificada y escuelas vinculadas al trabajo. También se presenta otro representante que ha formado parte de los cambios presentes en la educación esJosé María Vargas fue un eminente sabio del siglo XIX, venezolano de talla universal, que junto con otros compatriotas, se entregó en cuerpo y alma a trabajar por el bien y la grandeza de su país, considerado como un innovador y renovador de los estudios de Medicina de la patria. Gracias a estos y muchos más representantes es que ha surgido un gran cambio en la educación y evolución de Venezuela, quehan sido gran inspiración para las personas que quieren recorrer el camino de estos grandes representantes de Venezuela.
El desarrollo por el que ha pasado la educación venezolana también se ve reflejado en las instituciones que han sido grandes portadoras de estudiantes para la sociedad entre estas casa de estudio están las universidades republicana como:
La Universidad Central de Venezuela...