Historia del internet

28/4/2010
CATEDRÁTICO: MTRO. ARTURO MALPICA PADIEMA ALUMNA: L.E GLORIA TECORRALCO CAYETANO |

SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA. SUBSECRETARIA DE EDUCACION SUPERIOR INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE INGENIERIA EDUCATIVA | TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS |

1. ¿QUÉ PERMITE SABER Y CONOCER LA INTERNET?

El internet y el avance tecnológico en la educaciónconlleva a una nueva cultura del estudiante y el educador, este avance supone nuevas formas de ver y entender las múltiples posibilidades de enseñanza – aprendizaje, con herramientas tecnológicas para preparar a los jóvenes para afrontar su futuro, “no su pasado”.
El uso generalizado de las nuevas tecnologías de la información y comunicación como lo es el internet van formando una nueva sociedadsocial, que se caracteriza por el uso generalizado de la tecnología y con una fuerte tendencia a la mundialización cultural., con nuevos valores y normas de comportamiento.
Poe este nuevo contexto social, debemos iniciar o continuar afrontando los continuos cambios de los avances científicos, nos vemos obligados a adquirir nuevas competencias personales, sociales y profesionales que, aunque engran medida siempre han sido necesarias, hoy en día resultan imprescindibles.
Esta tecnología educativa, nos brinda la oportunidad de comunicarse, transportar información educativa y adquirir conocimientos de una manera rápida. Permitiendo al docente desarrollar sus propias creaciones de una manera interactiva.
Finalmente, este análisis, nos permite concluir que para proporcionar una formaciónintegral en el logro de las competencias (pilares de la educación) como son el saber (conocimiento), saber hacer (habilidades y destrezas), saber ser (actitudes y valores) y saber convivir, hoy en día se relacionan con la necesaria habilidad en el uso de las TIC (tecnologías de la información y educación).

2. USOS DE LA INTERNET EN LA EDUCACIÓN

2.1 Internet en el aula.
El internet comoelemento educativo, es muy útil como medio para obtener información, ya que contiene diversas herramientas en los programas, juegos educativos, fuentes de información para la investigación, diccionarios, artículos, etc.... Con la oportunidad de interactuar entre los mismos estudiantes de los diferentes centros educativos, permitiéndoles un conocimiento de una forma mas global.
Influye positivamente enel aprendizaje, dentro de los aspectos que lo favorecen se encuentran los siguientes: La cognición, la interactividad, personalización, facilidad de utilización, medio de investigación en el aula, medio motivador al trabajar con este recurso, aprendizaje individual, actitud y efectos sociales. Aumentando la confianza en la capacidad para aprender, y mejorando la actitud hacia el trabajo escolaral obtener mejores resultados.
Favorece el aprendizaje a partir del ensayo y error, al interactuar el alumno y el ordenador proporciona un proceso de feedback rápido, permitiendo conocer sus errores en el momento que se producen, y realizar la corrección inmediata.
Permite ir a la vanguardia de los avances tecnológicos para la educación., permitiendo a los estudiantes los recursos para laobtención y comunicación en el futuro.
Enriquece la educación del alumno dotándola de una interculturalidad, gracias a la globalización que representa el internet.

2.2 Internet como elemento administrativo.
Es elemental en la actualidad para los tramites administrativos entre los centros docentes y la administración, las redes telemáticas hacen que la entrega de información sea inmediata, evitandoasí las perdidas de tiempo y la necesidad de intermediarios.
2.3 Internet como formación continua y apoyo al docente.
La capacitación continua del docente se hace mas flexible y cómoda para los momentos que no se puede asistir de manera presencial. Por lo que la red telemática resulta muy satisfactoria y oportuna para la formación continua y actualizada del educando. Permite consultar las...