Historia Economica de Colombia Miguel Urrutia

HISTORIA ECONOMICA DE COLOMBIA
ECON 3501 – Sección 2 (Segunda parte del curso)
MIGUEL URRUTIA MONTOYA
murrutia@uniandes.edu.co
2010-1

1.

Profesor Asistente:
Irina España Eljaiek

ir.espana41@uniandes.edu.co

Atención a estudiantes: Miguel Urrutia: después de clase o cita previa por e-mail.
Irina España: cita previa por e-mail

2.

Objetivos de la materia

Estudiar la historia de la economíacolombiana, utilizando el instrumental de la teoría económica.
Se intentará en lo posible utilizar información cuantitativa en la descripción de los hechos
históricos.

3.

Contenido

El curso de Historia Económica de Colombia será dictado por dos profesores magistrales. El
profesor Hermes Tovar abordará la época colonial y la época de independencia hasta 1850. Por su
parte, el profesor MiguelUrrutia tratará periodo comprendido entre 1850-2000, en el que se estudia
la integración de la economía colombiana a la economía mundial en el siglo XIX y su proceso de
desarrollo en el siglo XX.
A continuación se presenta el programa de la sección del curso dictada por el profesor Urrutia:

4.

Metodología

Habrá dos sesiones semanales de clase magistral, en las que el profesor expondrá los temastratados en la literatura de historia económica de Colombia, en forma cronológica y por sectores.
Eventualmente los profesores asistentes expondrán temas específicos.

5.

Competencias

El curso desarrollará las siguientes competencias del estudiante:
1. Capacidad de análisis y síntesis
2. Desarrollar capacidad crítica
3. Aceptar debate y crítica
4. Capacidad de preguntar y de
responder
5. Capacidad deconsultar fuentes de datos

x
x
x
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x

1

6. Entender límites del conocimiento
económico
7. Separar análisis normativo y positivo
8. Entender las teorías en contexto histórico
9. Reconocer el referente del estado
TOTAL COMPETENCIAS

6.

x
x
x
x
9

Criterios de Evaluación
Fecha
Debates
Abril 7 y Mayo 5
Previa
12 de abril
Ensayo final Mayo 5
Quizes
Talleres

Peso en la nota final
10%
15%
15%
5%5%

Las evaluaciones pretenden evaluar el dominio, por parte de los estudiantes, de los elementos y
procesos más relevantes en la historia económica colombiana, y la capacidad para comprenderlos
y analizarlos desde la teoría económica. Los exámenes incluirán 50% de temas tratados en clase y
50% en base a las lecturas asignadas.
Los escritos para los debates pretenden ser un ejercicio deinvestigación, interpretación, y análisis
a profundidad de algún tema. La redacción, coherencia interna y el buen uso del lenguaje son
fundamentales. El ensayo debe tener como máximo 3 páginas (sin contar la bibliografía, los
anexos, cuadros, gráficos, etc.). Debe entregarse en letra tipo Times New Roman de 12 puntos con
interlineado espaciado a 1.5, márgenes laterales de 3 cm y superior e inferior de 2.5 cm.El
incumplimiento de la extensión y formato definido arriba podrá disminuir la nota hasta en 0.5
puntos. En cuanto a la citación de fuentes, se recomienda consultar el texto “Pautas para citar
textos y hacer referencias según las normas de la American Psychological Association -APA-”
Para el 7 de abril y el 5 de mayo la clase se dividirá en grupos y cada grupo hará ensayos sobre
uno de los temasasignados y hará una presentación de 10 minutos en clase. El profesor escogerá
aleatoriamente el (las) presentador(a) dentro del grupo durante el debate. Cada debate se calificará
en dos partes; 2/3 de la nota dependerá de la calidad del escrito del grupo y 1/3 será una nota
general para todos los grupos y dependerá del nivel del debate (esta nota será común para todos
los estudiantes que asistanal debate). La reseña se debe entregar en letra 12 Times New Roman,
con interlineado espaciado a 1.5.
Debate 1: Temas: El crecimiento en Colombia en términos de PIB ha sido alto, promedio o bajo;
Desarrollo social; Crecimiento demográfico, distribución de ingreso, integración a la economía
mundial.
Debate 2: Dada la experiencia histórica que recomendaría usted en términos de las siguientes...