Historia Regional, Formacion Docente Y Educacion Basica En

UNIDAD 1 EL ESTUDIO DE LE REGIONAL PARA LA EXPLICACION DE LO NACIONAL
REPORTE DE LECTURA
LA REGION EN CUANTO EL OBJETO DE ESTUDIO DE LA GEOGRAFIA
La geografía actual considera a la región más que al territorio que ha sido delimitado por sus características naturales, incluye también sus aspectos económicos, políticos y socio-culturales; según George Pierre: "una región constituye sobre latierra un espacio preciso pero no inmutable, inscrito en un marco natural dado, y que responde a tres características esenciales: los vínculos existentes entre sus habitantes, su organización en torno a un centro dotado de una cierta autonomía, y su integración funcional en una economía global". 
Son tres las características que son esenciales para que una región pueda ser considerada como tal, sinellas diremos que no existe una región, sino solamente "Medios Geográficos".
➢ Una región se define por los vínculos existentes entre sus habitantes.
➢ Una región se organiza alrededor de un centro.
➢ Una región sólo existe como parte integrante de un conjunto.
Las regiones son organismos complejos y vivientes: nacen, es decir, toman cuerpo y cristalizan, se desarrollan, se estructuran de unamanera cada vez más firme.
Dos tipos principales de formación de las regiones:
a) Factores naturales e históricos: su papel debe medirse tanto en el sentido positivo como negativo. La región natural no constituye un dato primero de la región humana, juega como un factor en medio de los demás, su papel evidente en la elaboración de la región. Tanto los factores históricos como los naturales sonfrecuentemente factores de inercia. La región constituye lentamente un sistema de valores que puede llegar a paralizarla: las actividades sicológicas, las reacciones colectivas, todo es un cierto regionalismo.
b) La polarización. Si la región vive gracias a su centro, el proceso liberal de su formación consiste en la polarización progresiva de sus actividades en torno a este centro y dentro mismode él. El fenómeno de polarización regional no debe difundirse con las modalidades polares del crecimiento económico.
c) Las comunicaciones. Para las funciones externas de un territorio dado, las vías de comunicación no crean automáticamente una solidaridad regional. En la actualidad nos esforzamos en promover una ordenación regional, el problema de los medios de comunicación debe situarse en elprimer plano de las preocupaciones. Las vías de comunicación no aparecen como un instrumento flexible o de fácil manejo en la formación de las regiones.
d) La administración. Tiene en consecuencia a reforzar la región; mejor aún, contribuye a crear solidaridades y polarizaciones en el inferior de los límites, imperfectamente trazados en verdad y con frecuencia entremezclados, pero válidos grossomodo.
Las regiones al no ser solo aspectos físicos y naturales, son organismos complejos y vivientes, que nacen y toman cuerpo, pero que también pueden morir; por lo que necesitan tener una buena organización y administración de sus sistemas político y económico, aprovechar los recursos naturales con los que cuenta y utilizar la tecnologías para favorecer su desarrollo; es por esto que, en elcampo de la docencia y la educación, es muy importante conocer a fondo la región en la que se está inmerso, para poder encauzar la formación de los educandos según las necesidades o problemas que se presenten dentro de su realidad, para que en su futuro no lejano puedan contribuir en pro de su propia región y sean útiles en la vida social.

UNIDAD 1 EL ESTUDIO DE LE REGIONAL PARA LA EXPLICACION DELO NACIONAL
REPORTE DE LECTURA
CUESTIONES FUNDAMENTALES DE LA TEORIA REGIONAL
Desde el punto de vista de Ángel Bassols:
Dice que el concepto de Región está muy limitado si lo vemos desde el punto geográfico, ya que sólo lo relacionamos con los elementos de la naturaleza, dentro de una Región deben de tomarse en cuenta las bases históricas, sociales y económicas.
Desde el punto de vista de...