Historia Y Análisis De Las Teorías De Enfermería
Páginas: 10 (2345 palabras)
Publicado: 29 de octubre de 2011
HISTORIA Y ANALISIS DE LA TEORIA DE ENFERMERIA.
Introducción a las teorías en enfermería: historia, importancia y análisis
“La acumulación sistemática de conocimientos es esencial para progresar en cualquier profesión…, sin embargo, teoría y práctica deben ser constantemente interactivas. La teoría sin la practica esta vacía y la practica sin la teoría, ciega” (Cross, 1981, p. 110).Historia de la teoría de enfermería.
La historia de la enfermería profesional empezó con Florence Nightingale, después de su servicio de organización y cuidado de los heridos en Scutari, durante la Guerra de Crimea, su idea y la creación de una escuela de enfermería en el hospital St. Thomas de Londres fijo el nacimiento de la enfermería moderna.
La enfermería empezó con un fuerte énfasis en lapráctica, pero atraves del siglo xx las enfermeras trabajaron para el desarrollo de la enfermería como una profesión atraves de periodos sucesivos reconocidos como etapas históricas.
A medida que las enfermeras buscaban cada vez más educación superior, empezó a nacer una etapa de énfasis en la investigación. Esta llego cuando muchas enfermeras realizaban ya una educación superior y llegaban ala concepción común de la edad científica; es decir, que la investigación es el camino hacia el nuevo conocimiento de enfermería.
La etapa de la teoría fue una extensión natural de la etapa de la investigación y de la educación superior. A medida que aumentaba nuestra comprensión del desarrollo de la investigación y del conocimiento, resulto obvio que la investigación sin teoría resultabainsuficiente y que era la investigación y la teoría juntas las que creaban la ciencia enfermera.
La visión de la enfermería que tenia Nigthingale (1859-1969) se ha estado poniendo en práctica durante más de un siglo, y el desarrollo de la teoría en enfermería ha evolucionado rápidamente durante las cinco últimas décadas, lo que llevo finalmente al reconocimiento de la enfermería como unadisciplina académica, con un cuerpo sustancial de conocimientos.
* 1950 – La profesión enfermera empezó a entablar una seria discusión sobre la necesidad de desarrollar, articular y probar la teoría de la enfermería.
* 1960 – La dirección correcta y la disciplina adecuada para el desarrollo del conocimiento de enfermería.
* 1970 – La enfermería siguió haciendo la transición de vocación aprofesión a medida que cada vez mas enfermeras se preguntaban: <<¿se basara la enfermería en otra disciplina o en la misma enfermería?>>
* 1980 – Periodo de desarrollos importantes en la teoría de la enfermería, caracterizada como una transición del periodo preparadigmatico al paradigmático.
La clasificación de los modelos de enfermería como paradigmas dentro de un metaparadigma conlos conceptos de persona, entorno, salud y enfermería unían sistemáticamente los trabajos teóricos en un contexto más amplio.
IMPORTANCIA DE LAS TEORÍAS EN ENFERMERIA
A principios del siglo xx, la enfermería no era ni una disciplina ni una profesión. Los logros del siglo pasados han llevado al reconocimiento de la enfermería en ambas áreas.
La historia demuestra que numerosas enfermerasfueron pioneras en diversas causas y desafiaron el statu quo con ideas creativas tanto para la salud de las personas como para el desarrollo de la enfermería. Sus logros dieron paso a este momento estimulante en el que la enfermería fue reconocida como una disciplina académica y como una profesión.
Importancia para la disciplina:
Batey (1977) se centro en la importancia de la conceptualizaciónenfermera en el proceso de investigación y del papel de marco conceptual en el diseño de investigación y del papel de un marco conceptual en el diseño de la investigación para producir ciencia.
Este énfasis sobre la importancia de la conceptualización enfermera en los proyectos de investigación y el desarrollo de marcos conceptuales para los currículos enfermeros fueron precursores de la etapa...
Introducción a las teorías en enfermería: historia, importancia y análisis
“La acumulación sistemática de conocimientos es esencial para progresar en cualquier profesión…, sin embargo, teoría y práctica deben ser constantemente interactivas. La teoría sin la practica esta vacía y la practica sin la teoría, ciega” (Cross, 1981, p. 110).Historia de la teoría de enfermería.
La historia de la enfermería profesional empezó con Florence Nightingale, después de su servicio de organización y cuidado de los heridos en Scutari, durante la Guerra de Crimea, su idea y la creación de una escuela de enfermería en el hospital St. Thomas de Londres fijo el nacimiento de la enfermería moderna.
La enfermería empezó con un fuerte énfasis en lapráctica, pero atraves del siglo xx las enfermeras trabajaron para el desarrollo de la enfermería como una profesión atraves de periodos sucesivos reconocidos como etapas históricas.
A medida que las enfermeras buscaban cada vez más educación superior, empezó a nacer una etapa de énfasis en la investigación. Esta llego cuando muchas enfermeras realizaban ya una educación superior y llegaban ala concepción común de la edad científica; es decir, que la investigación es el camino hacia el nuevo conocimiento de enfermería.
La etapa de la teoría fue una extensión natural de la etapa de la investigación y de la educación superior. A medida que aumentaba nuestra comprensión del desarrollo de la investigación y del conocimiento, resulto obvio que la investigación sin teoría resultabainsuficiente y que era la investigación y la teoría juntas las que creaban la ciencia enfermera.
La visión de la enfermería que tenia Nigthingale (1859-1969) se ha estado poniendo en práctica durante más de un siglo, y el desarrollo de la teoría en enfermería ha evolucionado rápidamente durante las cinco últimas décadas, lo que llevo finalmente al reconocimiento de la enfermería como unadisciplina académica, con un cuerpo sustancial de conocimientos.
* 1950 – La profesión enfermera empezó a entablar una seria discusión sobre la necesidad de desarrollar, articular y probar la teoría de la enfermería.
* 1960 – La dirección correcta y la disciplina adecuada para el desarrollo del conocimiento de enfermería.
* 1970 – La enfermería siguió haciendo la transición de vocación aprofesión a medida que cada vez mas enfermeras se preguntaban: <<¿se basara la enfermería en otra disciplina o en la misma enfermería?>>
* 1980 – Periodo de desarrollos importantes en la teoría de la enfermería, caracterizada como una transición del periodo preparadigmatico al paradigmático.
La clasificación de los modelos de enfermería como paradigmas dentro de un metaparadigma conlos conceptos de persona, entorno, salud y enfermería unían sistemáticamente los trabajos teóricos en un contexto más amplio.
IMPORTANCIA DE LAS TEORÍAS EN ENFERMERIA
A principios del siglo xx, la enfermería no era ni una disciplina ni una profesión. Los logros del siglo pasados han llevado al reconocimiento de la enfermería en ambas áreas.
La historia demuestra que numerosas enfermerasfueron pioneras en diversas causas y desafiaron el statu quo con ideas creativas tanto para la salud de las personas como para el desarrollo de la enfermería. Sus logros dieron paso a este momento estimulante en el que la enfermería fue reconocida como una disciplina académica y como una profesión.
Importancia para la disciplina:
Batey (1977) se centro en la importancia de la conceptualizaciónenfermera en el proceso de investigación y del papel de marco conceptual en el diseño de investigación y del papel de un marco conceptual en el diseño de la investigación para producir ciencia.
Este énfasis sobre la importancia de la conceptualización enfermera en los proyectos de investigación y el desarrollo de marcos conceptuales para los currículos enfermeros fueron precursores de la etapa...
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