historia

Observamos que la administración estructura y utiliza un conjunto de recursos
orientados hacia el logro de metas, para llevar a cabo tareas en un entorno
organizacional.
Esta se aplica en cualquierorganización social o empresa, puesto que en
todas se requiere de saber cómo, cuándo, por qué, etc.… a provechar y utilizar
todo recurso que nos lleve a la satisfacción de necesidades para esaorganización o empresa.
Las instituciones educativas también tienen esta cualidad en su
administración, sin embargo, si observamos que éstas proveen más que un
bien y servicio determinado, entonces coartamosla esencia y trascendencia de

4 Cfr. Kaufman, R., op. cit., p. 16.
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la institución educativa. En sí misma es el conocimiento que ahora es el mayor
de los bienes capitalizables de la sociedad.
5Aunque esta puede ser empresa, si la manejamos como tal, sólo por el
beneficio de la ganancia que aporta a sus dirigentes, entonces perdemos la
perspectiva final de dicha organización, este ha sido unode los mayores retos
de las organizaciones educativas, puesto que al poner en el centro como una
empresa que genera ganancias, perdemos de vista lo que realmente aporta a la
sociedad, lo que la mismano perdona en una institución educativa, ejemplo de
ellos: cuando una escuela privada sólo ve la oportunidad de ganar con las
colegiaturas, los materiales que vende y lo servicios extras que aporta,como
actividades extracurriculares, pierden de vista la función principal de su servicio
que es la educación, el enfoque humano al que se brinda el servicio, que los
alumnos tengan la gananciaeducativa, al recibir un proceso de enseñanzaaprendizaje
de calidad que le brinda una mejor desarrollo al individuo en su
medio social, a la larga el alumno y su familia valoran esto en el servicio. Por loque esta situación puede hacer que la institución crezca o decaiga, precios altos
más mal servicio, sin lograr el real objetivo, es una receta infalible para la caída
y cierre de este tipo de...