historia3

INTRODUCCIÓN
En este curso, como en los del cuarto y quinto semestres de la Especialidad de Historia de la
Licenciatura en Educación Secundaria, se tiene la intención de que los estudiantes normalistas
desarrollen la capacidad de estudiar, analizar, comprender e interpretar los acontecimientos y
fenómenos históricos, a partir de conceptos y nociones que contribuyan al desarrollo de su trabajo
conel enfoque de la asignatura.
Se pretende que la enseñanza de la Historia responda al interés generado por las circunstancias que
atraviesa el país y el mundo entero. Por lo que es imprescindible dotar al estudiante de elementos
significativos para el adolescente y no propiciar el rechazo y desinterés que provoca un enfoque
exclusivamente fáctico que poco contribuye a consolidar la identidadnacional y hacer caso omiso de
la memoria histórica.
Mantener la orientación vigente en la reforma de los planes y programas de estudio de la Educación
Básica y del Programa para la Transformación y el Fortalecimiento Académicos de las Escuelas
Normales, supone trabajar la Historia con criterios que respondan a los avances generados en el
conocimiento de la disciplina y que se trasmitan en el aula.Supone también tomar en cuenta las
características e intereses de los estudiantes y la formación de ciudadanos.
Un propósito general de la asignatura es establecer una visión integral del periodo a través de la
comprensión de las diferentes etapas en que se puede subdividir el curso desde 1910 hasta nuestros
días. En este análisis, el estudio no se circunscribe únicamente a cuestiones políticas omilitares,
más bien se integran aspectos propiciadores de los cambios y permanencias que han conformado al
México contemporáneo y: las transformaciones económicas, la regionalización, la construcción de un
sistema político, el crecimiento demográfico y los movimientos migratorios, la urbanización del país,
el desarrollo de una política cultural y de educación encabezada por el Estado.
Para que elcurso resulte exitoso se requiere que el estudiante normalista muestre su capacidad en
el dominio de los contenidos, sus habilidades intelectuales y estrategias que le permitan efectuar el
análisis e interpretación de los acontecimientos y procesos, aplicando las relaciones entre los
conceptos de causa y efecto, simultaneidad, influencia recíproca de fenómenos, ruptura y
continuidad, permanencia ycambio para explicar con argumentos teóricos, metodológicos y
didácticos la conformación de la vida en el México del siglo XX y sus repercusiones en el inicio del
nuevo siglo.
Asimismo, con este curso se pretende que los estudiantes normalistas consoliden experiencias y
prácticas que les permitan apreciar la importancia de las instituciones económicas, políticas y
sociales, fomentando valores comola libertad, la democracia, la igualdad, la justicia, la tolerancia, el
respeto y aprecio a la dignidad humana, el diálogo y la resolución de conflictos por la vía pacífica.
El conocimiento y comprensión del proceso histórico de este periodo propiciará en el estudiante el
reconocimiento de la importancia de la vida institucional para el desarrollo del país, de asumir con
responsabilidad susderechos y obligaciones, lo que contribuirá a fortalecer su conciencia de
identidad nacional.
CARACTERÍSTICAS DEL PROGRAMA
El programa Historia de México III. Siglo XX, se apega a la propuesta formativa para los estudiantes
normalistas contenida en el Plan de Estudios 1999 de la Licenciatura en Educación Secundaria. El
logro de sus propósitos requiere y propone el manejo permanente de una perspectivahistórica como
proceso que permita analizar los acontecimientos, las transformaciones y permanencias durante el
siglo XX y la forma en que influyeron y cambiaron el México contemporáneo.
Para el logro del propósito anterior se requiere abordar el análisis de los contenidos realizando una
selección temática que aporte los componentes necesarios para la comprensión y el manejo de los
acontecimientos...