Hola
Páginas: 3 (594 palabras)
Publicado: 13 de septiembre de 2009
|Nombre: |Matrícula: |
|Paredes Bess Oberto Mayra Karina Stepahnny|16273202 |
|Nombre del curso: |Nombre del profesor: ||Habilidades de Comunicación Efectiva |Lic. Patricia Vilchis |
|Módulo:|Actividad: |
|Módulo 1. Lectura en su nivel literal y el formato MLA |4 primeras habilidades o herramientas cognitivas básicas de la |
||comprensión lectora |
|Fecha: 2 de Septiembre de 2009|
|Bibliografía: ||TH Cairney, Enseñanza de la comprensión lectora. Ediciones Morata 1996, No.4. Volumen 26 de Pedagogia (Morata). Pg 29 Y 30. |
||
|http://www.romeliarodriguezv.com.ve/files/LECTURA%2012%20%20Procesos%20Congnitivos%20B%C3%A1sicos%20_An%C3%A1lisis_.pdf ||Referencias de la página: |
|Tomado con fines instruccionales de: Meza, I. (2004). Procesocognitivo básico. Módulo 1: Autogestión Efectiva y Exiosa. Unidad |
|Nº 3: Construcción del aprendizaje Caracas: Epsilon Libros,C.A(pp. 13-31; 41-47) |
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|Paredes Bess Oberto Mayra Karina Stepahnny|16273202 |
|Nombre del curso: |Nombre del profesor: ||Habilidades de Comunicación Efectiva |Lic. Patricia Vilchis |
|Módulo:|Actividad: |
|Módulo 1. Lectura en su nivel literal y el formato MLA |4 primeras habilidades o herramientas cognitivas básicas de la |
||comprensión lectora |
|Fecha: 2 de Septiembre de 2009|
|Bibliografía: ||TH Cairney, Enseñanza de la comprensión lectora. Ediciones Morata 1996, No.4. Volumen 26 de Pedagogia (Morata). Pg 29 Y 30. |
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|http://www.romeliarodriguezv.com.ve/files/LECTURA%2012%20%20Procesos%20Congnitivos%20B%C3%A1sicos%20_An%C3%A1lisis_.pdf ||Referencias de la página: |
|Tomado con fines instruccionales de: Meza, I. (2004). Procesocognitivo básico. Módulo 1: Autogestión Efectiva y Exiosa. Unidad |
|Nº 3: Construcción del aprendizaje Caracas: Epsilon Libros,C.A(pp. 13-31; 41-47) |
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