hola

SPAN 71b
Prof. Luis E. Cárcamo-Huechante
Spring 2008
Harvard University

GUIA # 1: Análisis de Poesía

* Para la clase del Martes 5 de Febrero, junto con la presente Guía #1, leer el poema “El cisne” de Rúben Darío incluido en el paquete de lecturas #1.

I. Definiciones básicas

Poesía (Poetry)
(del latín poesis, y este del griego poiesis, “poesía”, “creación”, del verbo poieo,“hacer”.)
Las definiciones de lo que se entiende por poesía varian con el tiempo. Básicamente, es la expresión artística por medio de la palabra, sometida a un cierto ritmo y a una cierta medida (aunque hay casos límites como el verso libre o el poema en prosa). En eso se distingue de la prosa.

Prosa (Prose)
(del latín prorsus, “que anda en línea recta”, “prosa”, “discurso vuelto hacia delante”.)Prosa es la forma que adopta naturalmente el lenguaje humano para expresar los conceptos y no está sujeta, como el verso, a una cierta medida.


II. Esquema básico del análisis de un poema

A la hora de analizar un poema, se necesitan abarcar los siguientes aspectos, aunque no necesariamente en el orden indicado:

1. El contexto del poema.
tiempo (contexto histórico, político, social,económico)
país, cultura
autor
fase de su producción literaria, obra más amplia (p. ex. Parte de una colección de poemas)
movimiento literario
2. El contenido del poema.
¿Sobre qué trata el poema? ¿Cúal es la secuencia de pensamientos, descripción etc. del poema?
3. La situación de enunciación del poema.
¿Quién habla? ¿El poema está dirigido a alguien/algo (ver sección III apóstrofe)? ¿Quétipo(s) de enunciación (speech act) contiene el poema (p.ex. preguntas, órdenes, súplicas)? ¿Hay indicaciones sobre el tiempo y lugar de la enunciación?
Aquí es importante la distinción entre el poeta, el autor del poema y el hablante poético, la instancia que habla en un poema. El poeta William Butler Yeats es el autor de “Sailing to Byzantium”, pero el “I”, el yo lírico del poema indica el hablantepoético, que puede ser una persona del poeta, pero nunca coincide directamente con el autor, siempre es un personaje ficticio.
4. El estilo del poema (ver sección III).
5. La forma del poema (ver sección IV).


III. Estilo

Aunque el lenguaje literario se utiliza en todos los géneros, destaca sobre todo en la poesía, ya que, como concentración de la creación literaria, se caracteriza enmuchos casos por el uso de adornos lingüísticos, es decir, recursos como las figuras retóricas (o estilísticas) y los tropos. Mientras que los tropos (trope) (del griego tropos, “cambio”) son recursos estilísticos que utilizan un lenguaje figurado, un cambio de significado, el término de figuras retóricas se refiere a recursos lingüísticos relacionados a figuras del pensamiento y de la dicción.1. Figuras retóricas
a) Figuras del pensamiento

Apóstrofe (apostrophe)
(del latín apostrophe, y éste del griego apostrophe, “vuelta”.)
Figura mediante la cual se invoca o pregunta con vehemencia a un ser presente o ausente, real o imaginario.
!Oh ruido divino,
oh ruido sonoro! (Rúben Darío)

!Oh flores, hablad más, habladme mucho! (Delmira Agustini)

Antítesis o contraste(antithesis)
(del griego anti, “contra”, y thesis, “posición”.)
Introduce en el discurso palabras o frases contrarias; se trata de una relación por contraste.
La vida se nos presenta en un dilema insoportable: lo que
vale, no dura; lo que no vale se eterniza. (R. de Maeztu)

Elipsis
(del latín ellipsis, y éste del griego elleipsis, “insuficiente”.)
Consiste en suprimir elementos lingüísticos,expresados o sobrentendidos.
Por una mirada, un mundo;
por una sonrisa, un cielo
por un beso… ¡yo no sé
que te diera por un beso! (Bécquer)

Gradación (gradation)
(del latín gradatio, “serie de palabras que expresan de forma ascendente o descendente una idea”.)
Se llama clímax (climax) una gradación ascendente:
…no sólo en plata o viola truncada
se vuelva, mas tú y ello juntamente
en...