holis xD

Página 1
Neurociencia y Biobehavioral Comentarios 43 (2014) 137-162
Listas de contenidos disponibles en ScienceDirect
Neurociencia y Biobehavioral Comentarios
revista página: www.elsevier.com/locate/neubiorev
Revisión
Efectos del estrés prenatal sobre el desarrollo fetal e infantil: Un crítico
revisión de literatura
R. Graignic-Philippe
a, *, 1
, J. Dayan
un, S. Chokron
b
, AY. Jacquet
b
, S. Tordjman
a, b, * * , 1
un
Pôle Universitaire de Hospitalo-Psychiatrie de l'Enfant et de l'adolescent de Rennes, Université de Rennes 1 et Centre Hospitalier Guillaume Régnier,
Rennes, Francia
b
Laboratoire de la Psychologie de la Percepción, Université Paris Descartes, CNRS UMR 8158, París, Francia
articleinfo
Historia delartículo:
Recibido 10 de abril 2013
Recibido en forma revisada 19 de febrero 2014
Aceptado 31 de marzo 2014
Palabras clave:
El estrés prenatal
Reactividad al estrés individual
Ansiedad
Evaluación
Momento de tensión
El estrés crónico y agudo
El estrés psicológico y biológico
Niño y el desarrollo fetal
abstracto
Muchos estudios han examinado los efectos delestrés prenatal en el embarazo y el desarrollo fetal, especialmente
sobre la prematuridad y el peso al nacer, y, más recientemente, los efectos a largo plazo sobre el niño conductual y emocional
desarrollo. Estos estudios son revisados ​​y sus limitaciones se discuten con respecto a las definiciones
(Incluyendo los conceptos de estrés y ansiedad), mediciones de tensión, lasmuestras y el control de factores de confusión
tales como la depresión. Parece necesario para evaluar la reactividad al estrés individuo prospectiva y por separado
en cada trimestre del embarazo, para discriminar crónica de estrés agudo, y para tener en cuenta
variables moderadoras, como eventos pasados ​​de la vida, los factores socioculturales, la previsibilidad, apoyosocial y afrontamiento
estrategias. Además, podría ser útil examinar simultáneamente, durante, sino también después del embarazo,
el estrés, la ansiedad y la depresión a fin de comprender mejor sus relaciones y para evaluar su
efectos específicos sobre el embarazo y el desarrollo del niño. Por último, la investigación adicional podría beneficiarse de una integraciónrallado enfoque psicológico y biológico estudiar el estrés junto subjetiva percibida y objetiva
respuestas de estrés fisiológicos en las mujeres embarazadas, y sus efectos sobre el desarrollo fetal e infantil como
así como en la interacción madre-hijo.
© 2014 Elsevier Ltd. Todos los derechos reservados.
Contenido
1.
Introducción. . . . . . . . . . . . .138
2.Medición de estrés. . . . . . . . . . . . . . . . . . 139
2.1.
Las evaluaciones psicológicas. . . . . . 139
2.1.1.
Medición de estrés basado en acontecimientos de la vida. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
139
2.1.2.
Variablesmoderadoras. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
140
2.1.3.
Las herramientas de evaluación del estado de ansiedad y estréspercibido. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
149
2.2.
Medidas biológicas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .149
3....