Influencia de los medios de comunicación en el rendimiento academico

I. INTRODUCCIÓN
La motivación académica en los adolescentes se ven afectadas muchas veces por la forma que utilizan su tiempo, algunos parecen estar ocupados con las actividades extracurriculares que a veces parece asombroso que también puedan obtener buenas calificaciones.
Hemos observado que muchas veces este tipo de estudiantes tienen menos aspiraciones hacia un futuro de superación, faltade optimismo e interés por el estudio; ya que el uso inadecuado del tiempo nos puede indicar una causa de deserción y reprobación escolar. Conocemos muchos casos de adolescentes que padecen de algunas enfermedades debido a que no realizan actividades físicas rigurosas, que les ayuden al buen desarrollo físico y mental. Y que mas bien se enfrascan en medios como: nintendos, computadoras, ipod yotros; lo que los induce a creerse autosuficientes, egoístas/materialistas y con muy pocas relaciones interpersonales principalmente en la familia.

II. TITULO DE LA INVESTIGACIÓN:

Análisis sobre la influencia de los medios electrónicos en el rendimiento académico en los alumnos de primero de ciclo común del Instituto Oficial San Marcos.

III. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
En la actualidadcada vez los jóvenes adquieren un interés hacia los medios electrónicos como ser; internet, celulares, televisión, radio, entre otros. Sin embargo muchas veces no hay un control del tiempo que se destina hacia esas actividades.

Los medios de comunicación, en sus diversas expresiones y articulaciones invaden como protagonistas, cada aspecto y momento de la vida de las personas en especial de lapoblación estudiantil. Con la llegada de un mundo de la informática, nos trae consigo diversas incógnitas y riesgos, además trae consigno una revolución cultural, lógica, cognitiva, sensorio – perceptiva, de proporciones inadvertidas.

Los medios de comunicación han invadido nuestro vida, junto a ella operan otros factores y diversas situaciones que producen consecuencias claras sobre eldesarrollo sicológico de las personas.
En el plano intelectual y socio afectivo, es importante mencionar la pasividad de recepción, poca capacidad de análisis crítico constructivo, inhibición de la autonomía de juicio y otros que muchas veces alteran el desarrollo y personalidad del individuo.
Por lo antes expuesto y lo observado como maestros de educación media, hemos tomado a bien referirnos altema “Análisis sobre la influencia de los medios electrónicos en el rendimiento académico en los alumnos de primero de ciclo común del Instituto Oficial de San Marcos.
Preguntas de investigación
1. ¿Cómo influyen el uso desmedido de los medios electrónicos en los alumnos de primero de ciclo común del Instituto Oficial de San Marcos?.
2. ¿Cuales son las causas que conllevan a los jóvenes al usode medios electrónicos?
3. ¿Cuál es la actitud de los jóvenes usuarios de los medios electrónicos ante el estudio?
4. ¿Cuál es el promedio en su rendimiento académico de los jóvenes usuarios de medios electrónicos?
5. ¿Cuáles son las consecuencias del uso irracional de los medios electrónicos en los jóvenes?

IV. OBJETIVOS
GENERALES:
Analizar la influencia de los medios electrónicos en elrendimiento académico en los alumnos de primero de ciclo común del Instituto Oficial de San Marcos.

ESPECÍFICOS:
 Identificar posibles causas que influyen en el rendimiento académico de los alumnos de ciclo común del Instituto Oficial de San Marcos.

 Determinar la influencia que tienen los medios electrónicos en los alumnos con diferente rendimiento académico.

 Plantear losresultados obtenidos a las autoridades competentes y alumnos participantes mostrando la realidad existente y alternativas de solución.

V. JUSTIFICACIÓN:
Hoy en día los medios electrónicos están al alcance de la mayoría de los jóvenes. Identificar las causas y consecuencias del uso irracional e inadecuado de los medios electrónicos, por los alumnos del primero de ciclo común de cultura general del...