Informacion sobre el cam 2, en gomez palacio, durango
Páginas: 6 (1285 palabras)
Publicado: 8 de mayo de 2011
Centro de Atención Múltiple.
Zona 2
¿Qué es?
Es un centro escolarizado de Educación Especial que busca la integración social de las personas con discapacidad.
Buscando esta misma integración, se implementan actividades que faciliten a los niños su desarrollo cognitivo, psicomotor, lingüístico y personal.
Funciona, en los grados mayores, mediante talleres de trabajo que permiten a loschicos integrarse a un medio laboral y a todas las áreas sociales, en la mejor manera posible, brindándoles una mejor calidad de vida.
También brinda atención a los padres de familia con apoyo psicológico y de orientación educativa, para involucrarlos en el proceso de enseñanza- aprendizaje de sus hijos.
Objetivo
Proporcionar la educación básica y capacitación laboral a los alumnos condiscapacidad, favoreciendo su integración a las escuelas regulares y al campo de trabajo.
Características del contexto
Este centro se encuentra ubicado en el centro de Gómez Palacio, Dgo, por tanto es una zona urbana, es fácil el traslado al pues por ahí pasan distintas rutas de camiones los cuales te dejan casi en la puerta de dicho centro.
Cabe mencionar que el CAM esta adjunto al CREEes por eso que mucha gente no lo reconoce por CAM sino por CREE, a espaldas de estos dos centros se ubica el CIL (Centro de Integración Laboral), en las calles circunvecinas a esta infraestructura esta una tortillería, la harinera la cual abastece de harina Al taller de cocina del CIL esto con el fin de preparar masa para pizza, entre otros productos, se encuentra también muy cerca un minisúperllamado la Esmeralda, así que como lo mencione anteriormente este centro está muy bien ubicado.
En lo que respecta a las características del centro, podemos decir que las instalaciones son buenas y de acuerdo las necesidades de los usuarios, los salones son de buen tamaño, aunque no estaría mal hacerlos un poco más grandes para realizar más actividades que favorezcan a los alumnos, las maestrascuentan con el material adecuado para sus clases, aunque varios de ellos ya son cosas muy viejas o en mal estado como algunos colchones y material de terapia física.
Hay un aula que está llena de material didactico concreto que estimula los sentidos de los chicos: es la biblioteca. En ella hay un teatro guiñol, infinidad de figuras para aprender los números y las letras, una pantalla para verpelículas, entre otras cosas.
El CAM está delimitado por malla ciclónica; hace falta un poco de seguridad puesto que la puerta del estacionamiento la mayoría del tiempo se encuentra abierta y cualquier persona puede entrar y causar algún daño tanto al centro como a los alumnos.
Características requeridas para ingresar al CAM
En el CAM se aceptan alumnos desde los cuarenta y cinco días denacidos hasta los quince o dieciséis años (Desde educación inicial hasta educación primaria).
Estos niños pueden padecer síndrome de Down, parálisis cerebral, secuela de meningitis, problemas de tipo neurológico o motriz, entre otras, siempre y cuando se involucre la DISCAPACIDAD INTELECTUAL, entonces es cuando, según sus necesidades de buscará que obtengan la posibilidad de desarrollar sushabilidades adaptativas para poder integrarlas en lo posible a un centro regular.
Aparte se les realiza un estudio socioeconómico, para evaluarlo junto con las necesidades de desarrollo del niño y la disponibilidad de lugares, puesto que los grupos son pequeños (de 12 alumnos máximo).
Organización administrativa
[pic]
Niveles de Educación en el CAM
Hay tres niveles:
Inicial.- bebésde 45 días hasta los tres o cuatro años
Preescolar.- De los cuatro a los seis años, aproximadamente.
Primaria.- De los seis a los quince o dieciséis años.
Horarios:
Educación inicial: 9am a 11:30 am
Preescolar: 9am a 11:30 am
Primaria: 8:00am a 1pm
Talleres: 1pm a 3 pm
Planeaciones
En el CAM se realizan planeaciones llamadas Adaptaciones...
Zona 2
¿Qué es?
Es un centro escolarizado de Educación Especial que busca la integración social de las personas con discapacidad.
Buscando esta misma integración, se implementan actividades que faciliten a los niños su desarrollo cognitivo, psicomotor, lingüístico y personal.
Funciona, en los grados mayores, mediante talleres de trabajo que permiten a loschicos integrarse a un medio laboral y a todas las áreas sociales, en la mejor manera posible, brindándoles una mejor calidad de vida.
También brinda atención a los padres de familia con apoyo psicológico y de orientación educativa, para involucrarlos en el proceso de enseñanza- aprendizaje de sus hijos.
Objetivo
Proporcionar la educación básica y capacitación laboral a los alumnos condiscapacidad, favoreciendo su integración a las escuelas regulares y al campo de trabajo.
Características del contexto
Este centro se encuentra ubicado en el centro de Gómez Palacio, Dgo, por tanto es una zona urbana, es fácil el traslado al pues por ahí pasan distintas rutas de camiones los cuales te dejan casi en la puerta de dicho centro.
Cabe mencionar que el CAM esta adjunto al CREEes por eso que mucha gente no lo reconoce por CAM sino por CREE, a espaldas de estos dos centros se ubica el CIL (Centro de Integración Laboral), en las calles circunvecinas a esta infraestructura esta una tortillería, la harinera la cual abastece de harina Al taller de cocina del CIL esto con el fin de preparar masa para pizza, entre otros productos, se encuentra también muy cerca un minisúperllamado la Esmeralda, así que como lo mencione anteriormente este centro está muy bien ubicado.
En lo que respecta a las características del centro, podemos decir que las instalaciones son buenas y de acuerdo las necesidades de los usuarios, los salones son de buen tamaño, aunque no estaría mal hacerlos un poco más grandes para realizar más actividades que favorezcan a los alumnos, las maestrascuentan con el material adecuado para sus clases, aunque varios de ellos ya son cosas muy viejas o en mal estado como algunos colchones y material de terapia física.
Hay un aula que está llena de material didactico concreto que estimula los sentidos de los chicos: es la biblioteca. En ella hay un teatro guiñol, infinidad de figuras para aprender los números y las letras, una pantalla para verpelículas, entre otras cosas.
El CAM está delimitado por malla ciclónica; hace falta un poco de seguridad puesto que la puerta del estacionamiento la mayoría del tiempo se encuentra abierta y cualquier persona puede entrar y causar algún daño tanto al centro como a los alumnos.
Características requeridas para ingresar al CAM
En el CAM se aceptan alumnos desde los cuarenta y cinco días denacidos hasta los quince o dieciséis años (Desde educación inicial hasta educación primaria).
Estos niños pueden padecer síndrome de Down, parálisis cerebral, secuela de meningitis, problemas de tipo neurológico o motriz, entre otras, siempre y cuando se involucre la DISCAPACIDAD INTELECTUAL, entonces es cuando, según sus necesidades de buscará que obtengan la posibilidad de desarrollar sushabilidades adaptativas para poder integrarlas en lo posible a un centro regular.
Aparte se les realiza un estudio socioeconómico, para evaluarlo junto con las necesidades de desarrollo del niño y la disponibilidad de lugares, puesto que los grupos son pequeños (de 12 alumnos máximo).
Organización administrativa
[pic]
Niveles de Educación en el CAM
Hay tres niveles:
Inicial.- bebésde 45 días hasta los tres o cuatro años
Preescolar.- De los cuatro a los seis años, aproximadamente.
Primaria.- De los seis a los quince o dieciséis años.
Horarios:
Educación inicial: 9am a 11:30 am
Preescolar: 9am a 11:30 am
Primaria: 8:00am a 1pm
Talleres: 1pm a 3 pm
Planeaciones
En el CAM se realizan planeaciones llamadas Adaptaciones...
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