Informe Conductivismo

COObjetivo general:
El propositico del trabajo es conocer los aportes del conductismo en la psicología y sus principales figuras tales como:
* Ivan Petrovich Pavlov
* Edward Thorndike
* John B. Watson

Con este trabajo se pretende conocer un poco más sus teorías y aportes de cada uno y así también como sus experimentos realizados y sus hipótesis y como esta se ido desarrollandocon el paso del tiempo desde sus inicios hasta el día de ahora.

Objetivó específico:

Conocer un poco mas de el fundador o padre de la psicología conductista John B. Watson y sus aportes además de estos sus experimentos realizados y comparar sus hipótesis antes estudiadas.

Desde el principio de la vida humana ha existido la conciencia, las decisiones y por supuesto una conducta única decada persona. Pasaron muchos años sin que nadie se interesara de donde surgía el comportamiento humano, sin que nadie se preguntara ¿Por qué los humanos son de la manera que son? O ¿Como se puede cambiar la conducta humana? Estas preguntas no habían surgido hasta que el alemán, Wilhelm Wundt que es conocido como el “padre de la psicología”, formó un laboratorio en 1879 en la Universidad deLeipzig. Con la creación de este laboratorio el pudo empezar a estudiar desordenes mentales, desordenes de conductas y partes dañadas del cerebro. Poco a poco varios científicos o doctores, se fueron interesando en esta ciencia y desarrollaron varias ramas siguiendo los caminos que cada uno de ellos pensaba que era el correcto. Una de estos caminos fue el conductismo.

El conductismo se originó en1913 gracias a la obra de John B. Watson denominada “La psicología tal como la ve un conductista”. Watson sostenía en dicha obra que la psicología debía redefinirse como estudio del comportamiento humano puesto que sostenía que dicha ciencia no estudiaba la mente o la conciencia sino que se interesaba en el estudio de la conducta humana.

Watson fundamentó su obra a través de los experimentos deIván Pavlov, quien había estudiado las respuestas de los animales al condicionamiento. En uno de sus experimentos mejor conocidos Pavlov hacía sonar una campana mientras alimentaba a varios perros. Hacía esto durante varias comidas. Cada vez que los perros escuchaban la campana sabían que se acercaba una comida y comenzarían a salivar. Luego Pavlov sonaba la campana sin traer comida, pero losperros todavía salivaban. Habían sido “condicionados” a salivar cada vez que escuchaban el sonido de la campana. Pavlov creía, como Watson iba después a enfatizar, que los seres humanos reaccionan al estímulo de la misma manera.

El conductismo de Watson se convirtió en una psicología basada en el esquema estímulo - respuesta. Consideraba que las respuestas eran contracciones musculares o secrecionesglandulares. Según Watson, las emociones son reflejos condicionados y las únicas emociones naturales son el miedo, la rabia y el amor.

Más adelante, el máximo exponente de la psicología comparada, Edward Lee Thorndike, en 1989 inventó la Caja - problema y realizó un experimento con gatos y perros con el objeto de estudiar su comportamiento en la resolución de problemas, de tal manera, queestos animales encontraban soluciones pero que estos no muestran en su aprendizaje razonamiento inferencial y que aprenden simplemente por la formación accidental de asociaciones en su experiencia arriesgada.

Con este experimento, Thorndike cimentó las bases para la Ley del Efecto. Esta es una explicación psicológica de los efectos del premio y del castigo. Dicha ley afirma que todo aquello queconduce a consecuencias satisfactorias para el organismo, tiende a repetirse y que todo aquello que conduce a consecuencias no satisfactorias, tiende a no repetirse. Sin embargo, más adelante se encontró con que efectivamente el premio servía para aprender algo, el castigo no.

Ahora en día existe el “sistema de economía de fichas”. Este es usado desde padres hasta doctores e incluso es puesto en...