Informe De Preparacion De Soluciones

ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO


CARRERA: Tecnología Automotriz PARALELO: “A”
NIVEL: PRIMERO
UNIDAD DIDACTICA:
GRUPO: 2 INFORME No: 1

INTEGRANTES:
CARDENAS EDISON
MUZO LUIS

TEMA: PREPARACIÓN DE SOLUCIONES

OBJETIVOS:
PREGUNTA: Aumentara el

Describir en forma clara y concreta que se quiere comprobar durante la experimentación. Se puede redactar, al inicio, unobjetivo como una pregunta. Ejemplo:

PREGUNTA: ¿Aumentará el punto de ebullición del agua si se le añade un soluto?
OBJETIVO: Determinar si el punto de ebullición del agua aumentará al añadir un soluto.
PREGUNTA: ¿Cuánta corriente producirá una celda de Daniel?
OBJETIVO: Armar una celda de Daniel y medir la Intensidad de corriente que produce.

No se incluyen objetivos como: “mejorar elconocimiento” o “estudiar de mejor manera la materia” y “objetivos “ por el estilo.

MARCO TEORICO:
Resumen teórico que incluya todos los temas y términos necesarios para la mejor comprensión del tema de la práctica y que a la vez ayuden a discutir los resultados obtenidos. Resumen máximo de una plana. Se pueden incluir fotos, gráficos, tablas, que deben ser numeradas y descritas adecuadamente. Todo enespañol. NO SE DEBE COPIAR Y PEGAR CONTENIDO DIRECTO DE INTERNET U OTRA FUENTE, PORQUE SE INCURRE EN PLAGIO INTELECTUAL.

MATERIALES:
Termómetro marca ABC rango medida
-10°C a 100°C
Balanza BOECO 350
Vaso de precipitación


REACTIVOS:
Soluciones
Sales
Ácidos
Bases
Azúcares
Los reactivos deben incluir fórmula química, nombre correcto, y concentración en el caso de soluciones.PROCEDIMIENTO:
Redactar de forma impersonal, ejemplo:
Pesar 10g de la sal sulfato cúprico
Medir el volumen…

O también:
Se pesó 10g de la sal sulfato cúprico
Se midió el volumen…

Nunca:
Pesamos 10g de la sal…
Medí el volumen…

Nunca mezclar estilos de escritura, es decir: mezclar conjugaciones en pasado y presente, presentar informes redactados por dos o más personas sin previamenterevisar si el contenido es coherente.

Utilizar verbos técnicos adecuados, reemplazar “chupar” por absorber, “menear, mecer”, por agitar, etc. Redactar el procedimiento de tal manera que el lector pueda seguir sus pasos y repetir exitosamente el experimento.

IMÁGENES, FOTOGRAFÍAS EXPERIMETALES:
Solo se incluyen fotos que el autor obtuvo durante la experimentación, no las que se obtuvieronde la consulta. Las fotos que son parte de libros, internet, revistas u otros medios consultados van dentro del resumen en el marco teórico.

Numerar cada foto y describirla brevemente. Es recomendable incluir sólo las fotos que aporten a las conclusiones del experimento, es decir, solo fotos escogidas y que en realidad muestren los resultados o desarrollo experimental. Se deben incluir fotosque ayuden a la mejor comprensión del trabajo realizado.

Ejemplo:

Figura 1 Reactivos peligrosos

Las fotos deben mostrar: imágenes claras, que ayuden a demostrar sus resultados, no incluir fotos borrosas, muy pequeñas o de mala calidad.

No es necesario incluir fotos del material utilizado en el laboratorio, por ejemplo: material de vidrio, equipos comunes en el laboratorio de química,como tubos de ensayo, vasos de precipitación o reactivos; a menos que este material sea único o desconocido en el ámbito químico, por ejemplo: plantas, animales, equipo creado y diseñado por el autor del informe, etc.

CÁLCULOS:
Los cálculos se deben realizar en editor de ecuaciones u otro programa adecuado y ser insertados en esta sección.

ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE RESULTADOS:
Cuando seaposible se pueden agrupar todos los resultados obtenidos -sobre todo datos numéricos- en una tabla muy bien estructurada, esto le ayudará a discutir y comparar de mejor manera los resultados obtenidos.

Para mejor discusión de los resultados se puede comparar los datos obtenidos con datos de la bibliografía consultada. También es recomendable relacionar los datos con las fotografías, imágenes...