ingeniero industrial

PROYECTO CREANDO… RELATANDO (PARTE 3).
1. TEMA: Relato (específicamente: El trato del relato en el movimiento literario romanticista).
2. ÁREA: Lenguaje.
3. GRADO: Séptimo.
4. ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS DEL LENGUAJE.( 6° y 7°)
Producción textual: Produzco textos escritos que responden a necesidades específicas de comunicación, a procedimientos sistemáticos de elaboración yestablezco nexos intertextuales y extratextuales.
Defino una temática para la producción de un texto narrativo.
Llevo a cabo procedimientos de búsqueda, selección y almacenamiento de información acerca de la temática que voy a tratar en mi texto narrativo.
Elaboro un plan textual, organizando la información en secuencias lógicas.
Produzco una primera versión del texto narrativo teniendo en cuentapersonajes, espacio, tiempos y vínculos con otros textos y con mi entorno.
Reescribo un texto, teniendo en cuenta aspectos de coherencia (unidad temática, relaciones lógicas, consecutividad temporal...) y cohesión (conectores, pronombres, manejo de modos verbales, puntuación...).
Literatura: Comprendo obras literarias de diferentes géneros, propiciando así el desarrollo de mi capacidad crítica ycreativa.
Comprendo elementos constitutivos de obras literarias, tales como tiempo, espacio, función de los personajes, lenguaje, atmósferas, diálogos, escenas, entre otros.
ESTÁNDARES BÁSICOS DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA. (6° y 7°)
Aplicación y uso de las tecnologías:
Analizo y explico las características y funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos ylos utilizo en forma segura y apropiada.
Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales.
Tecnología y Sociedad
Analizo y explico la relación que existe entre la transformación de los recursos naturales y el desarrollo tecnológico, así como su impacto sobre el medio ambiente, la salud y la sociedad.
Participo endiscusiones que inviten a reflexionar en torno al uso racional de algunos artefactos tecnológicos.
5. PROPÓSITO:
Crear un texto creativo (fotograma) que contenga los elementos estudiados anteriormente en lo referente a técnicas narrativas, introduciendo un grado de complejidad determinado por el sentido de la obra, el cual se desarrolla dentro del lineamiento referente al conocimiento de las corrientesnarrativas, y de una en particular.
Lo anterior refiere a la tercera parte del proyecto CREANDO… RELATANDO, por ello en las seis sesiones anteriores, los estudiantes aprehendieron subtemas dentro del tema macro “relato”, tales como: identificación del narrador, de los personajes, del espacio y caracterización de cada uno de ellos, los tiempos en el relato y sus múltiples combinaciones. Elsiguiente paso a dar es el de integrar todos estos elementos dentro de un marco determinado por un movimiento literario preciso, que para el caso sería el romanticismo. Teniendo en cuenta que una de las características principales de esta corriente estética es la reflexión acerca de la identidad y de sus orígenes, enfocamos el desarrollo de la actividad hacia la producción de un mito. Para esto, haremosuso de material visual a través de la fotografía, pues la idea es la realización de un texto narrativo congruente que permita dar cuenta, no sólo de una técnica en la cual la secuencia de lo narrado guarde una lógica pertinente sino que además permita a los estudiantes realizar una creación en la cual puedan cuestionar los referentes que los fundamentan.
La manera como vamos a trabajar siguesiendo a través de herramientas que conectan la educación con la tecnología. Esta vez, haremos uso tanto de la fotografía como de las herramientas de edición de video. Para ello, los estudiantes deberán no sólo poner en juego sus conocimientos teóricos relativos a esta unidad académica en particular sino que tendrán la oportunidad de llevar a cabo un papel de “técnicos audiovisuales”, pues el...