Ingles

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 09
Unit 1- 2:
Colegio: I.E.P. San Fernando
Fecha: Del 28 al 31 de Mayo de 2012.
Grado: SEGUNDO DE SECUNDARIA.
Duración: 3horas pedagógicas.
1. DESARROLLO DE LA SESIÓN
SECUENCIA DIDÁCTICA | Materiales | Tiempo |
DIA LUNES: 1. Warm-up: Revisión de conocimientos previos de la unidad 1, refuerzo del vocabulario sobre toda la unidad. 2. Lessonaims: * Los alumnos: * Reforzaran el aprendizaje de toda la unidad 1 . * Realizarán prácticas de los diferentes ejercicios, mejorando la gramática. * Realizar oraciones utilizando el vocabulario aprendido. 3. Vocabulary: * El vocabulario estará relacionado con toda la unidad 4. Presentation: Se empieza haciendo preguntas relacionados con la primera unidad, se pide a los alumnosque salgan a la pizarra y que escriban oraciones usando la gramática adecuada. Se hace un pequeño repaso de todo, se colocan más ejemplos y se escoge a los alumnos usando la técnica de Random Calling, se práctica y corrige errores. 5. Practice: Se coloca Pictures Cards en la pizarra-, se realizan Eliciting questions esperando respuestas de los alumnos, se pide que se realicen preguntasentre estudiantes, se monitorea corrigiendo errores. 6. Production: Los alumnos crean oraciones y un pequeño dialogo utilizando los recursos de esa unidad realizando este ejercicio en parejas. Worksheet: los alumnos trabajan una práctica de reforzamiento. 7. Evaluation: Antes de culminar la clase se realizan ciertas Eliciting questions sobre el Tema.DIA JUEVES: 1.Warm-up: Revisión de conocimientos previos de la unidad 2, refuerzo del vocabulario sobre toda la unidad. 2. Lesson aims: * Los alumnos: * Reforzaran el aprendizaje de toda la unidad 2. * Realizarán prácticas de los diferentes ejercicios, mejorando la gramática. * Realizar oraciones utilizando el vocabulario aprendido. 3. Vocabulary: * El vocabulario estará relacionado con toda launidad 2 4. Presentation: Se empieza haciendo preguntas relacionados con la segunda unidad, se forman 2 grupos y se pide que cada grupo estudie una parte de la unidad 2, para que así puedan enseñar a sus compañeros, mientras tanto se monitorea a ambos grupos corrigiendo errores. 5. Practice: Se entregan hojas de trabajo para reforzar lo establecido, se pide que los alumnos escriba lasrespuestas en la pizarra, se realizan Eliciting questions esperando respuestas de los alumnos, 6. Production: Los alumnos desarrollan el test del libro “Progress Check”. 7. Evaluation: Antes de culminar se evalúan las respuestas del test corrigiendo errores y aclarando respuestas. | Pizarra.Libros.Pictures CardsPelotaPracticas de Trabajo.Cuadernos. | 7 min15 min10 min10 min3 min15min.25 min15 min15min15 min |

2. EVALUACIÓN
Criterio | Indicadores | Instrumentos |
Expresión oral | * Expresar Expresiones Usuales, además de manejar correctamente la gramática sobre unidad 1 y 2. | Guía de observación. |
Comprensión de Textos | * Comprende y usa el lenguaje usando vocabulario relacionado en ambas unidades. | Ficha de Trabajo.(Registro) |
Producción deTextos | * Vocabulario y Gramática. | Práctica y Test |
Actitud ante el Área | * Participa activamente en el desarrollo del tema. | Lista de cotejos. |
Arequipa, 31de Mayo de 2012.
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Prof. Jennifer Flores Umpire Coordinación Académica DirecciónSESIÓN DE APRENDIZAJE N° 08
Unit 2: This is Brian
Colegio: I.E.P. San Fernando
Fecha: Del 21al 24 de Mayo de 2012.
Grado: PRIMERO DE SECUNDARIA.
Duración: 3horas pedagógicas.

DESARROLLO DE LA SESIÓN
SECUENCIA DIDÁCTICA | Materiales | Tiempo |
DIA LUNES: 1. Warm-up: Revisión de conocimientos previos y...