Inicial

UNIDAD DE PROYECTO Nª 2
I.-DATOS INFORMATIVOS:
IEI 361
Sección: DULZURA Turno: Mañana Edad: 4 años
Profesora FANNY EVELIA SIFUENTES MORENO
NOMBRE DEL PROYECTO “CONOCEMOS Y MANTENEMOS NUESTRO CUERPO SANO”
JUSTIFICACIÒN: se observa que los estudiantes traen loncheras con alimentos no saludables, lo cual no ayuda a formar hábitos alimenticiossaludables en los estudiantes, por ello los maestros y los estudiantes se proponen mejorar estas situación.
Duración: Del 21 abril al 02 de mayo
PRODUCTO O PRESENTACIÓN DEL TEMA:
Los niños y niñas participan en la preparación de loncheras nutritivas y aprenderán hábitos alimenticios.
Elaboran un muñeco articulado
Realizan peso y talla.
II.- SELECCIÓNDE CAPACIDADES:

Área
Organi-
zador

Competencia
Capacidad
Indicador de Evaluación
PERSONAL SOCIAL

CONVIVENCIA DEMOCRATICA E INTERCULTURAL
Convive de manera democrática en cualquier contexto o circunstancia y con todas las personas sin distinción.
COLABORACION Y TOLERANCIA
Interactúa respetando las diferencias, incluyendo a todos.
NORMAS DE CONVIVENCIA
Se compromete con lasnormas y acuerdos, como base para la convivencia.
Comparte con sus amigos de manera espontanea, sus juegos y útiles.
Propone acuerdos o normas que regulen los juegos y actividades del aula


CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMÍA
Se relaciona con otras personas demostrando autonomía, conciencia de sus principales cualidades personales y confianza en ellas sin perder de vista supropio interés.
Interactúa con diversas personas del ámbito familiar y religioso tomando parte de las actividades autonomía
Desarrolla sus ideas en torno a un tema con la intención de transmitir un mensaje.
Menciona lo que ha escrito en sus textos a partir de los grafismos o letras que ha usado.
Interactúa en el festival de alimentos jugando con sus compañeros.
CIENCIA Y AMBIENTE


CUERPOHUMANO Y CONSERVACIÓN DE LA SALUD
Practica con agrado hábitos de alimentación, higiene y cuidado, reconociendo su importancia para conservar su salud

Reconoce alimentos nutritivos y no nutritivos.

Compara y describe los alimentos nutritivos y no nutritivos.



Practica hábitos de higiene personal para el cuidado de su salud: lavado de manos antes y después de los alimentos, antes y despuésde usar los servicios higiénicos, cepillado de dientes.

Demuestra progresivamente hábitos alimenticios para el aprovechamiento de los alimentos que ingiere: mastica bien los alimentos antes de ingerirlos y consume líquidos variados.
Realiza actividades del lavado de manos.










Muestra disposición para practicar hábitos de alimentación


SERES VIVIENTES, MUNDO FISICO YCONSERVACION DEL MEDIO AMBIENTE
Reconoce y valora la vida de las personas, las plantas y animales, las características generales de su medio ambiente, demostrando interés por su cuidado e interés.
Realiza experimentos sencillos
Reconoce el daño que nos causa los alimento no nutritivos, después de experimentar con ellos.







MATEMATICAS
Numeros y operaciones
NUMERO Y OPERACIONESResuelve situaciones problemáticas de contexto real y matemático que implican la construcción del significado y uso de los números y sus operaciones, empleando diversas estrategias de solución justificando y valorando sus procedimientos y resultados.
Representa situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diverso contextos. Matematiza, comunica, elabora, utiliza, argumenta.
Explora situacionescotidianas referidas a agrupar colecciones de alimentos de acuerdo al grupo que pertenece.



Utiliza expresiones simbólicas, técnicas y formales de los números y las operaciones en la resolución de problemas, matematiza, representa,, comunica, elabora, argumenta.
Explora el uso de los números naturales hasta 5 para contar con materiales concretos, a partir de situaciones de agrupación....