instrumento de investigacion

El Método Deductivo
En este método se desciende de lo general a lo particular, de forma que partiendo de enunciados de carácter universal y utilizando instrumentos científicos, se infieren enunciados particulares, pudiendo ser axiomático-deductivo cuando las premisas de partida la constituyen axiomas (proposiciones no demostrables), o hipotético-deductivo si las premisas de partida sonhipótesis contrastables.
Cuando el científico comienza su trabajo en una teoría y a partir de ella, aplicando razonamientos lógico-deductivos, acaba ampliando precisando o corrigiendo dicha teoría
* PEREDA, S. (1987) Psicología Experimental. I. Metodología Editorial Pirámide, Madrid.
* BLAUG, M. (1985) La metodología de la Economía, Alianza Editorial, Madrid.http://new.aulafacil.com/curso-gratis-de-ciencia-y-metodo-cientifico,el-metodo-deductivo,639,10764
El Método empírico
El método empírico es un modelo de investigación científica, que se basa en la lógica empírica y que junto al método fenomenológico es el más usado en el campo de las ciencias sociales y en las ciencias descriptivas.
Su aporte al proceso investigación empírica permite al investigador una serie de resultadosfundamentalmente de la experiencia de investigación referente a su problemática, también conlleva efectuar el análisis preliminar de la información, así como verificar y comprobar las concepciones teóricas que posibilitan revelar las relaciones esenciales y las características fundamentales del objeto de estudio, a través de procedimientos prácticos y diversos medios de estudio Entre los métodos empíricostenemos:
Observación.
Medición.
Experimento.


http://www.monografias.com/trabajos82/estadistica-metodo-empirico/estadistica-metodo-empirico.shtml#ixzz2slmNVlBH
El método participativo
- Conocimiento: Es un proceso de empoderamiento que permite analizar la historia de las personas y del entorno desde un punto de vista holístico y reflexivo
- Formación: Se trata de cultivar el cúmulo deconocimientos adquiridos previamente con nuevo conocimiento extraído de la situación observada. Crea un espacio didáctico que se desarrolla en diferentes niveles

Conciencia: Es un proceso cognitivo de sensibilización e identificación social, que posibilita la corresponsabilidad y la importancia de participación de todos los actores involucrados en el fortalecimiento de las acciones que buscanalcanzar la justicia social.
- Comunicación: Se establece un intercambio de información para lograr el acercamiento de los grupos, se aprende a escuchar y a expresar las ideas, con un alto margen de respeto y solidaridad, rompiendo con las comunicaciones bilaterales.
Mediación. Es un trabajo de arbitraje o conciliación, donde se identifican actores, colectivos e intereses para ubicar los aspectoscompatibles entre ellos.
- Proximidad. Son los espacios sociales accesibles, para conectarse con la gente, sus dificultades e preocupaciones, con el objeto de encaminar propuestas de empoderamiento, donde se implique a la base social mediante

http://www.monografias.com/trabajos89/metodo-iap/metodo-iap.shtml#definicioa#ixzz2slp2scA6
MÉTODO HISTÓRICO
El método, enfoque o punto de vistahistórico se caracteriza por la idea de que sólo la historia permite entender adecuadamente la realidad. Sus tesis básicas son:

Sólo la comprensión del pasado permite entender el modo de ser y comportamiento de las cosas presentes;
La realidad presente está compuesta de capas o niveles, y las más antiguas determinan a las más recientes o superficiales.
Este enfoque se ha aplicado deforma diversa en varias disciplinas científicas: en geología con W. Smith, en biología permitió la aparición del evolucionismo y en psicología el psicoanálisis.
http://www.e-torredebabel.com/Psicologia/Vocabulario/Metodo-Historico.htm
Método comparativo
El método comparativo es un procedimiento de búsqueda sistemática de similitudes léxicas y fonéticas en las lenguas con el objeto de estudiar su...