investigacion economica

Guía de Autoevaluación I

1. Explicar por qué, no obstante que haya ciertas características que son comunes en las propuestas de investigación, hay diferencias entre cada una de ellas.
R: Cada ciencia utiliza sus propios métodos, ajustados específica o exclusivamente a los fines que ella persigue. También hay métodos que, por corresponder a principios básicos de nuestra manera de pensar einvestigar, son comunes a todas las ciencias y que, sin variar su naturaleza, son aplicables a las más diversas materias. Los métodos analítico y sintético, inductivo y deductivo, son de importancia fundamental para la construcción del cimiento teórico de toda ciencia.

La ciencia de la economía sólo desde hace relativamente poco tiempo ha comenzado a desarrollar métodos propios,característicos sólo para ella; \en lo fundamental, la metodología del pensamiento económico teórico, así corno de la investigación que persigue objetivos prácticos, se basa en procedimientos desarrollados por otras ciencias, tales como la filosofía, la medicina, la química, la física, la mecánica, la matemática, la historia, etc. Los métodos científicos propiamente tales son complementados por ciertastécnicas auxiliares que tienen por objeto hacer más fácil la comprensión de las tesis que se quieren demostrar.


2. Describir el procedimiento que se sigue al llevar a cabo una investigación analítica.
R: La investigación analítica debe ser conducida sistemáticamente a través de varias etapas en escala progresivamente ascendente.
Comienza con la observación de un hecho o fenómeno que despiertanuestro interés científico o que deliberadamente escogemos para someterlo a estudio. De la observación pasamos a la descripción de lo que vemos o encontramos. Pero este acto ya encierra otra cosa: el examen crítico del objeto de nuestro interés. Y para poder examinado realmente con ojos críticos, tenemos que descomponerlo, analizarlo en el sentido propiamente dicho, a fin de conocerlo así en todossus detalles y aspectos. Es muy posible que el paso siguiente sea la enumeración de las partes que resulten del análisis anterior. En seguida tenemos que ordenarlas, es decir: comprenderlas una y otra en su función y posición. Y al hacer esto, se impone como lógica y natural una adecuada clasificación.
Con todo esto ya hemos avanzado en forma tal que nos será posible explicar lo que hemosencontrado, por su origen, por las condiciones de su desarrollo o existencia y por lo que significa o representa. Para completar esta parte de nuestra investigación, se nos ocurrirá hacer comparaciones, buscar analogías o discrepancias con otros hechos o fenómenos. Así logramos establecer relaciones y coordinar el objeto de nuestra investigación con otros similares. Y si tenemos presente que nadaexiste ni sucede en forma aislada y únicamente por sí solo, nos será fácil comprenderlo también como producto de las circunstancias del ambiente que lo rodea, y aún más, como parte de algo; superior, de un todo universal, hacia el cual todo lo que es y sucede converge en una última y suprema unidad. A esta altura, la investigación ya se acerca a su meta final, cual es la de descubrir la regularidad enla variabilidad de las cosas, la unidad en la pluralidad de los fenómenos, o en otras palabras, las leyes: que determinan los sucesos.
Así el análisis nos lleva de la observación y el examen de un hecho particular, al establecimiento de un principio general, y en esta forma cumple con la finalidad que teníamos en vista, cuando iniciamos la investigación.
Pero en rigor, esto último, laabstracción de un principio o de una verdad de carácter general, no es ya el resultado exclusivo de una operación analítica. A medida que avanzamos en nuestra investigación, acumulando cada vez más conocimientos detallados y particulares sobre la materia que es objeto de nuestro estudio, sentimos la necesidad de llegar a algo que está más allá de la simple observación o experiencia.

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