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EL GRAND TOUR
Si algún tipo de viaje se identifica con el placer y el aprendizaje es, sin duda, el Grand Tour.
Este tipo de viaje se empezó a practicar, como está datado, desde mediados del siglo XVII y hasta entrado el siglo XIX (a mediados), cuando jóvenes de toda Europa, sobre todo británicos, situados en las capas altas de la sociedad, llegaron a la conclusión que para completar susestudios debían realizar un viaje que serviría para cerrar la etapa educativa combinando estudio y esparcimiento.

1.1. LOS INICIOS DEL GRAND TOUR
A el viajero Thomas Coryat y a sus libros de viaje se consideran la primera y más clara expresión de lo que luego se denominaría Grand Tour. Coryat realizó en 1608 una gira por toda Europa tras la que publicó en 1611 un volumen donde elabora un retratode la vida europea del momento y, en especial, de las actividades musicales, principalmente italiana.
Coryat hizo otro viaje en 1612, viaje que realizaría por Asia, visitando Grecia, la zona Oriental del Mediterráneo, Persia y la India.
Según el Oxford English Dictionary, el primer uso del término Grand Tour puede hallarse en el libro de Richard Lassels, The Voyage of Italy, que fue publicado enParís en 1670 y después en Londres. En la introducción del libro, Lassels enumeró los cuatro ámbitos que un viajero consumado nunca debía descuidar: el intelectual, el ético, el social y el político.

Algunos han querido ver un antecedente español de Grand Tour ya en el siglo XVI. Felipe de Austria, más tarde conocido como el rey Felipe II, hizo un viaje de tres años de duración cuando teníasolo 21 años. Su destino fue Bruselas saliendo desde Valladolid. Por la duración del viaje, la edad del viajero y el circuito recorrido, podría ser perfectamente un ejemplo claro de Grand Tour.

1.2. EL GRAND TOUR Y EL VIAJERO ROMÁNTICO. CARACTERÍSTICAS E ITINERARIOS
La imagen típica del viajero del siglo XVIII era la de un observador estudioso deseoso de conocer tierras extrajeras y desconocidaspara él con el fin de alcanzar conclusiones que mejoraran el conocimiento de la naturaleza humana. Se entendía, por lo tanto que actividades como el Gran Tour servían para incrementar el bienestar de la sociedad en general.
Quienes hacían estos viajes volvían a casa con cajas repletas de obras de arte, libros, cuadernos, cuadros y esculturas que mostraban en bibliotecas.
El Gran Tour podía durarvarios meses o incluso años, y se solía efectuar llevando como compañía a un cicerone, o un guía de confianza o un tutor.
Para un viajero inglés (el más común en aquellos tiempos), el Grand Tour solía iniciarse bien en Calais, desde donde se partía hacia París o bien en los Países Bajos, desde donde se visitaba Bélgica y posteriormente o bien se pasaba a París y Francia o, Alemania. La visita deFrancia solía realizarse bajando al sur desde París, visitando el valle del Ródano, Lyon y Avignon, hasta la Provenza y el Languedoc.
El propio Voltaire solía recibir a los viajeros ingleses que pasaban por allí. Igualmente, tras la publicación de las Confesiones de Rousseau, se popularizaron los paisajes de Suiza y Saboya, que se convirtieron en una vía de entrada preferente a Italia. Elrecorrido por Italia, según Goethe, instituyó la costumbre casi obligatoria de convertir el viaje a Italia en un estudio de la historia del arte renacentista y grecorromano.
El recorrido de Alemania se popularizó tras el fin de la guerra de los Siete años; se solían visitar las ciudades cortesanas, como Hannover, Halle, Berlín, Dresde… La revolución francesa, que desaconsejaba viajar a Francia, hizoque, a comienzos del siglo XIX, el viaje a Alemania se hiciera mucho más popular y extenso, visitándose ciudades balneario como Baden-Baden, Weimar, Colonia, Frankfurt y Maguncia.

Aunque el Grand Tour fue popularizado por los viajeros ingleses, estos no eran los únicos que lo realizaban. Las visitas a Italia eran cosa común también para los jóvenes alemanes, franceses, españoles y suecos de...