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CRECIMIENTO DEL SER HUMANO
Aumento en el número de células de un organismo,(Aumento de tamaño). Es medible y cuantible.
El proceso mediante el cual los seres humanos aumentan su tamaño y se desarrollan hasta alcanzar la forma y la fisiología propias de su estado de madurez.
ETAPAS DEL CRECIMIENTO
1. Etapa prenatal (fetal)-desde la concepción hasta el nacimiento
2. Etapa de la infancia(infante)- (primeros pasos) desde el nacimiento hasta los 3 años de edad
3. Etapa de niñez temprana- de 3 a 6 años
4. Etapa de niñez intermedia- de los 6 a los 11
La adolescencia comienza con la pubertad (proceso de madurez sexual)
5. Etapa de la adolescencia- de los 11 a los 20 años.
BIBLIOGRAFIA
http://repasopcmasumet.files.wordpress.com/2008/12/1-crecimiento-y-desarrollo.pdf
AUTOR
Profa.Mayra Lugo Educ. 173
DESARROLLO DEL SER HUMANO
Cambios que ocurren en la estructura, pensamiento o conducta de una persona a consecuencia de factores bilógicos o ambientales.
Estudio científico de la forma como la gente cambio a través del tiempo:
Cambios cuantitativos:
Variaciones en tamaño, peso, estatura y vocabulario.
Cambios cualitativos:
Cambio estructural u organizacional que opera enla naturaleza de la inteligencia o en la forma como trabaja la mente.
Cambio de carácter
http://repasopcmasumet.files.wordpress.com/2008/12/1-crecimiento-y-desarrollo.pdf
AUTOR
Profa. Mayra Lugo Educ. 173
MADURACION DEL SER HUMANO
Es el proceso mediante el cual los seres humanos logran mayor capacidad funcional de sus sistemas a través de los fenómenos de maduración, diferenciación eintegración de funciones. Es un proceso de tipo cualitativo y puede ser: físico (dental, sexual y ósea) o neuropsicológico.
BIBLIOGRAFIA
http://www.bioline.org.br/request?va12012
AUTOR
Profa. Ola Figueroa de Quintero
Fecha de recepción: 23/04/2012
Fecha de aceptación: 28/05/2012

Crecimiento del ser humano
El crecimiento es el aumento del volumen y peso de un organismo.
Las primeras cuatrosemanas después del nacimiento toman el periodo de neonatal, durante el cual el recién nacido conserva todavía características de su vida fetal.
La primera infancia comprende los dos primeros años
La segunda infancia abarca de los 3 a los 5 años de vida.
La tercera infancia va desde el inicio de los 6 años hasta la época de la pubertad, aproximadamente de los 11 y los 14 años.
BILIOGRAFIAhttp://www.tareasya.com.mx/index.php/tareas-ya/primaria/sexto-grado/ciencias-naturales/1335-Crecimiento-y-desarrollo.html
MADURACION DEL SER HUMANO
infancia (desde el nacimiento hasta los 18 meses). Se adquiere confianza con el entorno y se produce una maduración en las funciones sensoriales, perceptivas y motoras. Si los padres no proporcionan esa confianza de manera adecuada, la persona puede verseafectada negativamente..
Niñez (desde los 18 meses a los 3 años). Se adquiere autonomía y se enfrenta a las dudas y la vergüenza. Si se le niega independencia, el niño se volverá contra quien le manipula y discrimina. La vergüenza desarrolla la auto-conciencia del niño, y las dudas surgen de la confrontación entre sus propias normas y las que establecen los padres.
Preescolar (desde los 3 años alos 5). Se toman iniciativas, se desarrolla el ego y se hace frente al temor y los sentimientos de culpa. Se aprenden los principios de la física y se empieza a hablar. Los niños pueden sentirse culpables si su iniciativa no logra los resultados deseados. El niño define sus propios límites, como por ejemplo cruzar una calle sin mirar a ambos lados. Si fracasan en su objetivo, pueden adoptarcomportamientos agresivos como arrojar objetos, gritar, golpear, etc. Cuando se desarrolla la culpabilidad, el niño se vuelve más agresivo, inhibido y excesivamente dependiente. Los padres suelen castigar o limitar al niño en exceso, y esto es negativo, ya que se necesita un cierto sentido de culpabilidad y responsabilidad para conseguir el auto-control.
Edad escolar (desde los 6 años hasta los 14)....