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Bullying escolar

Qué es Bullying?

Es una interacción social compleja, desequilibrada entre las partes, que se repite y va
Encauzada a dañar deliberadamente. No es una simple broma…
Se pueden identificar los
Participantes del Bullying
(El acosador, el acosado
Y el que contempla la
Situación de daño y no
Interviene). La forma en
Que se pueden identificar
Dichosautores o
Participantes es
Preguntándoselo a los
Mismos niños
Directamente o bien, a
Través de cuestionarios.
En la mayoría de los
Casos, los maestros
También conocen esta
Situación, es decir, han visto actuar a un acosador, a un acosado y al espectador.
Se ha visto con mayor frecuencia que los niños de baja estatura son más victimizados,
Así como también, los de bajo pesoponderal o con sobrepeso, aquéllos con alguna, discapacidad física, incluso niños que padecen alguna enfermedad estigmatizante
Como el cáncer, o anormalidades; los que usan lentes o aquéllos que tienen
Problemas de lenguaje y/o de aprendizaje.
Es muy común que los chicos que son acosados o victimizados, presenten
Frecuentemente síntomas psicosomáticos, por ejemplo: que vomiten cuandosaben que
Irán a la escuela, que les duela la cabeza o el estómago, etc. Se ha visto que cuando
Un niño esté presentando estos síntomas psicosomáticos, se debe sospechar de
Bullying, entre otras cosas.
En las estadísticas de países de primer mundo, en donde se tiene identificado este
Problema, se sabe que el 40% de los actores de un Bullying (el acosador, el acosado y
El espectador),mejorarán sin ninguna clase de intervención o terapia; sin embargo, el
60% NO MEJORARÁN Y CONTINUARÁN CON ESTE PROBLEMA EL RESTO DE SU
ESTANCIA ESCOLAR INCLUSO EN LA UNIVERSIDAD.
Se ha visto que en sociedades “inmaduras emocionalmente”, este fenómeno es tres
Veces más frecuente…
Un punto interesante a mencionar, es que, cuando se es víctima y perpetrador a la vez
(Un ejemplo típico son loschicos con TDAH) ,se tiene tres veces más probabilidades de
Presentar ideación suicida, y hasta cuatro veces más probabilidades de que dicha
Ideación continúe aún en la juventud y adultez.
Smith y colaboradores en 2006, proponen las siguientes INTERVENCIONES para
Combatir el Bullying.
1) Valoración con fuentes de información (alumnos, maestros y padres).
2) TODA la escuela DEBEINVOLUCRARSE.
3) Se debe crear un entorno de SEGURIDAD, DE RESPETO Y NO DE
HOSTILIDAD.
4) Ejercer la autoridad.
5) Medir problemas.
6) Definir metas.
7) Competencia entre los grupos de alumnos, para ver quién tiene más respeto
Entre sus compañeros,
8) Realización de carteles, periódicos escolares y/o murales que promuevan la
Difusión de respeto entre los alumnos y los padres defamilia.
9) Hablar constantemente del tema
10) Continuamente preguntarle al/los niño(s), ejemplo: Alguno de tus amigos está
Siendo agredido? Quienes participan en la agresión?
11) Tener en cuenta que el chico víctima del Bullying tiene muchos síntomas
Psicosomáticos.
SE DEBE HACER UN PROGRAMA QUE INVOLUCRE A TODA LA ESCUELA Y QUE
LOS CHICOS Y LOS ADULTOS TRABAJEN JUNTOS.
Propuestas paracombatir la violencia en la Institución.
a) Mejorar la comunicación Familia-escuela
b) Promover un ambiente de aceptación, es decir, aceptar a todos los alumnos
Sin importar sus características físicas, económicas, sociales, de aprendizaje,
etc.
c) Hablar con las escuelas sobre actos violentos, es decir, hablar sobre LOS
PROBLEMAS, ATENDER LOS PROBLEMAS, no pasarlos por alto o
Desapercibidos odejarlos al tiempo para que este se encargue de olvidarlos.
d) NO POLÍTICAS DE MIEDO.
e) Que el estado y la sociedad apoyen a alumnos en riesgo.
El Bullying es un sistema de participantes. No solo es el perpetrador, sino también las
Víctimas, los perpetradores-víctimas y los espectadores.
Además, no solo involucra niños, sino también maestros, abuelos, cuidadores, padres,
Tíos...