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Filosofía
La Filosofía de la Educación pretende una comprensión fundamental, sistemática y crítica del hecho educativo. Este carácter específicamente filosófico de la asignatura, distinto del queofrece una Teoría General de la Educación, debe despertar en el estudiante un claro asombro investigador, una perplejidad activa y una reflexión en profundidad que permitan conocer el hecho educativodesde sus presupuestos antropológicos y filosóficos. Tarea no fácil, pero tarea posiblemente gratificante y necesaria.
Como objetivos generales o metas del estudio cabe señalar los siguientes:
-Analizar el lenguaje educativo.
- Interpretar este lenguaje e indicar el sentido general del proceso educativo como proceso optimizante.
- Mostrar la estructura constitutivamente educable del serhumano.
- Dar respuesta iniciada, pero sistemáticamente consistente, a los diversos modelos pedagógicos.
- Acercarse a una contemplación razonada y profunda de la realidad de la educación.
Comoobjetivos particulares y más inmediatos cabe citar los siguientes:
- Descubrir y catalogar los conceptos básicos de la Filosofía de la Educación.
- Distinguir estos conceptos básicos de otros conceptosafines y auxiliares o complementarios.
- Describir y definir convenientemente estos conceptos.
- Conocer el panorama general del pensamiento filosófico¬pedagógico a través de la lectura ycomentario de textos seleccionados de los principales autores de este campo de conocimiento.
- Ordenar los nuevos conocimientos en un esquema coherente.
- Saber desarrollar con la debida precisión,coherencia y fundamentación esos contenidos o temas.
Objetivos:
- Comprender una pregunta.
- Problematizarla.
- Creación de conceptos.
- Uso legitimo y lúcido de supropia razón.
- Aprendizaje del poder crítico de la razón.
- Determinación de hipótesis válidos de respuesta a una problemática.
- Determinación de las articulaciones de su...