KLIMOVSKY

KLIMOVSKY, Gregorio
EL CONCEPTO DE CIENCIA

La ciencia es fundamentalmente una acumulación de conocimiento que utilizamos para comprender el mundo y modificarlo.

Edad antigua  Concepción platónica del conocimiento  Tres requisitos para considerar una afirmación como conocimiento:
Creencia: quien formula la afirmación debe creen en ella
Verdad: la afirmación debe corresponder con la realidadPrueba: la afirmación debe ser comprobable. De no ser así, no es conocimiento sino una opinión.

Actualidad  únicamente es necesaria la PRUEBA para que un enunciado sea considerado un conocimiento. No necesariamente tiene que ser creída por quien lo afirma o ser verdadero. Sirve hasta que otro conocimiento lo supere o modifique.

Método científico: procedimiento que permite obtener el conocimientocientífico y justificarlo. Cada ciencia exige o determina el tipo de método más adecuado para su estudio.
Disciplina científica: se enfoca en los objetos de estudio y por lo tanto, a partir de ella, distinguimos las ciencias. Orienta las teorías científicas de cada ciencia.
Teoría científica: conjunto de hipótesis mantenidas simultáneamente, acerca del modo en que se comporta algún sector de larealidad. Es la unidad de análisis fundamental del pensamiento científico contemporáneo.

Concepto aristotélico de verdad: también llamado concepción semántica de la verdad. Consiste en una relación de adecuación o correspondencia entre nuestro pensamiento, expresado a través del lenguaje; y lo que ocurre fuera del lenguaje, en la realidad. Es decir, es la relación entre lo enunciado a través dellenguaje y la realidad.
-Se entiende por falsedad, la ausencia de correspondencia entre lo enunciado y la realidad.
-Esta concepción es indispensable para las ciencias fácticas ya que las mismas se basan en el conocimiento de los hechos. Por ejemplo: la historia, la sociología.


Las afirmaciones son verdaderas o falsas independientemente de nuestro conocimiento de verdad o falsedad.

Hipótesis:conjetura/ suposición propuesta sin conocimiento previo de su verdad o falsedad.

VERIFICACIÓN Y REFUTACIÓN: Un enunciado verificado es aquel cuya verdad fue probada y un enunciado refutado es aquel que se lo comprobó falso. Estos términos se refieren únicamente al conocimiento de verdad o falsedad, por lo tanto, toda afirmación verificada es verdadera pero no toda afirmación verdadera fueverificada. Lo mismo sucede con la refutación y falsedad.
Los inductistas y estadísticos utilizan los términos “CONFIRMACIÓN” y “DISCONFIRMACIÓN” teniendo en cuenta las altas o bajas probabilidades de verdad, es decir, para establecer un grado de confianza de las teorías científicas.
Algunos epistemólogos, entre ellos Popper, utilizan el término “CORROBORACIÓN”. Una teoría es corroborada cuandoresistió con éxito a determinados intentos de derribarla. Esto no hace que sea verdadera, sino que es vigente temporalmente hasta que una nueva teoría la derribe o modifique.

EMPISTEMOLOGÍA: es el estudio de las condiciones de producción (circunstancias sociales, históricas y psicológicas) y de validación del conocimiento científico. Es una actividad crítica dirigida a todas las ciencias.
Sediferencia de la filosofía de la ciencia ya que esta abarca muchos más problemas y cuestiones que la epistemología.
Se diferencia de la metodología ya que la epistemología cuestiona la esencia y el porqué de cada método y la metodología únicamente los utiliza para la obtención de datos.

CONTEXTOS

Según Reichenbach , existen tres contextos en una teoría científica:
1. De descubrimiento: cuestionesreferidas a la producción de la teoría, al hallazgo y la formulación de ideas, relacionándolas con las circunstancias personales psicológicas, sociológicas, políticas, económicas y tecnológicas que influyeron en el descubrimiento.
2. De justificación: cuestiones de validación, de verdad o justificación de la teoría. Cómo saber si el descubrimiento es auténtico o no.
3. De aplicación: Cuestiones...