L7 Bio 3 0024

Guía de Aprendizaje Biología N° 2
Unidad 2: Control Nervioso y Comportamiento: Vias aferentes
Fisiología del globo ocular
TERCERO MEDIO


Nombre alumna

Curso

Profesoras
Claudia Soto, Marlys Jara
Establecimiento
Liceo de Niñas N° 7 de Providencia
Fecha de entrega
Martes 30 agosto 2011
Fecha de recepción
Martes 06 de septiembre 2011, hasta las 12:00 hrs.(a.m)
3°C, 3°E; 3°F; 3°G, 3°H Enviar aprofesoraclaudiasoto@gmail.com
3°D; 3°I Enviar a
mijavet@gmail.com

Unidad 2: Control Nerviosos y Comportamiento: Vías aferentes
Tema: Fisiología del glóbulo ocular

Aprendizaje esperado 1: Comprenden el funcionamiento del ojo y formación de imágenes.
Aprendizaje esperado 2: Interpretan gráfico y esquemas funcionales.
Aprendizaje esperado 3: Comparan estructuras oculares

Instruccionesgenerales:
- Tiempo de Desarrollo: 3 horas cronológicas
- Lugar: La guía se debe desarrollar en Casa
- Las hojas de respuesta se deben desarrollar en forma INDIVIDUAL.
- La HOJA DE RESPUESTA se debe enviar al correo correspondiente, incluyendo los datos de la alumna, con copia al departamento de Biología. (Ver instructivo)

Evaluación: La autoevaluación debe registrarse en la hoja de autoevaluación,entregada en el instructivo.

1. Fisiología del glóbulo ocular

Muchas veces se compara la visión con una fotografía de la realidad, teniendo sin lugar a dudas muchas similitudes, pero en realidad hay una integración de la actividad en el área visual del cerebro. Este sistema sensorial es uno de los más complejos. Para dimensionar esta complejidad considera que este sistema posee un millón deconexiones nerviosas y en comparación con el sistema auditivo solo posee 300.000.

Para comprender como funciona el ojo, es necesario tener algunas nociones de óptica, que de seguro viste en primero medio ¿lo recuerdas?. Si tu respuesta no es afirmativa ¡no desesperes!. Como dijimos antes solo son nociones y que a continuación se explican en una forma muy sencilla:

1.1. La Luz
Para que podamos vernecesitamos de: un objeto, luz, el ojo y por supuesto el cerebro. En este apartado hablaremos un poco de la Luz , ¿Qué es la luz? ¿Una partícula o una onda? En realidad actúa como ambos, es una onda electromagnética.

















La luz visible esta comprendida entre las longitudes de onda de 400 a 750. El sol emite luz blanca y si hacemos pasar esta luz por un prisma se refracta y podemosapreciar los colores, como ocurre cuando el agua de la lluvia actúa como un prisma y vemos el arco iris. Entonces podemos decir que la luz blanca es la suma de todos los colores.

Pero ahora de seguro te surgirá otra pregunta ¿Por qué los objetos tienen colores?. La respuesta esta en que la materia absorbe parte de estas ondas electromagnéticas cuando llegan a ella. Por ejemplo la siguiente frase:

DEBOENTENDER LO QUE HAGO

Es de color azul por que al llegar la luz a este, absorbe todos los espectros de los colores menos el del color azul.




Actividad 1
Ya sabemos por qué los objetos tienen un color determinado, pero ahora surgen algunos problemas que debes tratar de resolver.
1. ¿Qué sucede con el color negro y blanco?

2. ¿Por qué el vidrio es transparente?

¿Que sucede con los lentes y laluz?
En la guía anterior estudiaste sobre las estructuras del ojo y una parte de este es el cristalino que actúa como un lente. En esta parte estudiaremos parte de la física que explica como actúa la luz al pasar por un lente.
Un lente es un trozo de vidrio y desvían los rayos paralelos de luz y de esta manera forman una imagen, como se puede apreciar en el dibujo 4. Después de esto espero quete hagas la siguiente pregunta ¿Por qué se desvía la luz al pasar por el vidrio? La respuesta está en el fenómeno de refracción y reflexión de la luz que se explica en el dibujo 5.
Para complementar esta revisión de la óptica veremos que pasa cuando un lente es convergente y divergente. Luego esta información nos será de mucha utilidad para comprender como funciona el ojo. La imagen 6 corresponde...