La Basura

GUÍA PARA EL ALUMNO

Situación de Aprendizaje:

José es un niño de 10 años, vive cerca de un arroyo. A veces escucha que su papá se queja de que la contaminación del agua, poniendo en evidencia las enfermedades que puede contener el agua, pero él se pone a pensar y dice: -Mis papás dicen que el agua contamina perjudica mucho al planeta, pero en mi casa tiramos agua contaminada todos losdías, creo que así es en todas las casas, porque veo que en muchas casas, empresas etc.; todos los días a tiran aguas contaminadas al canal de desagüe.
Sabías que las principales fuentes de contaminación del agua en nuestro país son la contaminación urbana como: la basura, sustancias tóxicas, plaguicidas, aguas residuales
Si seguimos usando el agua como hasta ahora lo hemos hecho, en el año2025, más de mil 800 millones de personas sufriremos por el desabasto mundial de agua. Pero toma en cuenta que en el mundo viven aproximadamente seis mil ochocientos millones de personas.

PREGUNTA GENERADORA

¿De qué forma podemos reducir la cantidad de contaminación del agua que producimos en busca de proteger al medio ambiente y la salud?

Producto Final:

Con el fin de observar el nivelde alcance de los objeticos propuestos en el proyecto, como producto final los alumnos conformarán una presentación en PowerPoint, misma que utilizarán como recurso principal para realizar una campaña de concientización, dirigida a la sociedad escolar y a la comunidad. En ella deberá hablarse de los daños que provocan los desechos sólidos al medio ambiente y a la salud, y promoverse el reciclajedel agua.

Durante el desarrollo del proyecto se irán elaborando producciones que serán útiles para conformar la presentación en PowerPoint algunos ejemplos son: investigaciones, entrevistas, gráficas (en Excel), cuadro sinóptico (Word) entre otros recursos que apoyen a la misma.
Actividad 1
¿Qué son las aguas negras y de dónde proviene?, ¿Cuántos tipos de aguas contaminadas existen?Consulte los siguientes recursos y escriba un pequeño texto donde informe: ¿Qué son las aguas negras?
Elabore un cuadro en Word mencionando las diferentes aguas negras con sus respectivas características. Debe incluir ejemplos.
(Guardar como Aguas Negras)
* Actividad 2
¿Qué tipo de aguas residuales se genera en tu casa? ¿Y en la calle?
http://www.lenntech.es/reciclaje-del-agua.htm* http://members.tripod.com/mexico_h20.mx/page6.html
* http://www.binasss.sa.cr/poblacion/contaminacionagua.htm
* También se utilizar un buscador como google para investigar



(Tres sesiones)

Observe y tome nota de los objetos o materiales que se desecha en el agua en tu casa.
Clasifique que tipo de agua residual es.
Elaboren una tabla en Excel donde indiquen los tipos deaguas residuales. Al finalizar, elaboren una gráfica donde se muestres de forma más comprensible la gran cantidad de agua residual es la que más se produce en el hogar.
Recursos:
* http://www.profesorenlinea.cl/ecologiaambiente/contaminacionagua.htm
* http://members.tripod.com/mexico_h20.mx/page6.html
(Comenta sobre ¿qué podemos hacer con la basura electrónica que se produce ennuestros hogares?

(Guardar como Gráfica agua residual, para utilizar en la campaña)
Actividad 3
¿Cómo prevenir la contaminación del agua en las ciudades? ¿Qué pasa con ello?


Elabore un cuadro en Word donde exponga las diferentes formas en que se maneja las aguas residuales en la actualidad y que consecuencias positivas o negativas ocasionan.
* Recurso 1
* Recurso 2
*Recurso 3
* http://www.onuhabitat.org/index.php?option=com_content&view=article&id=59:debate-sobre-el-foro-mundial-del-agua&catid=47:agua-y-saneamiento&Itemid=14

Actividad 4
¿Cómo afecta la contaminación del agua en el medio ambiente y a los seres vivos?

Elabore un cuadro sinóptico o un mapa conceptual (opcional) a partir del siguiente documento donde se mencione el...