La educacion artistica en la escuela primaria

EDUCACIÓN ARTÍSTICA
La Educación Artística en la Escuela Primaria
-Acerca del Arte
El conocimiento artístico-estético constituye un campo del saber humano fundamental para comprender y reflexionar críticamente acerca de nuestra realidad cultural histórico-social y un campo para el desarrollo vocacional y profesional en sus diferentes lenguajes-música, artes visuales, danza, teatro,multimedia, diseño audiovisual-con sus distintas interpretaciones. En ambos casos, persigue como objetivos la construcción de saberes culturales socialmente productivos para la participación ciudadana, la incorporación al mundo del trabajo y la formación profesional.
-El concepto de Arte y su construcción socio – histórica
El concepto de arte, si se analiza desde una mirada situada histórica yculturalmente, no constituye un universo abstracto, reconocido de la misma forma por todas las culturas. Las diferentes épocas construyeron diversos modos de entenderlo, asignándole funciones y estatus sociales particulares.
La producción artística es un proceso en el cual el artista pone en juego experiencias, emociones, conocimientos previos, procesos de investigación, capacidades prácticas yteóricas en función de un objetivo: producir una obra. Elige el tema, selecciona materiales y soportes, opta por un tratamiento y un estilo que le permiten plasmar lo que desea: unidad de forma y contenido. Esta es la actividad consciente e intencional, pero, al mismo tiempo se filtran en ese hacer elementos que condicionan toda elección y que aparecen en la obra: saberes acumulados, ideología, símbolosculturales, creencias, historia, cultura.
-Acerca de la Educación Artística
La Educación Artística tiene como finalidad la interpretación de las producciones estéticos-artísticas presentes haciendo anclaje en el contexto histórico-cultural. Ello supone también facilitar a los alumnos/as la comprensión del universo simbólico en el que viven como así también participar e intervenir en él de maneracrítica y autónoma.
Si bien la función de la Educación Artística en el sistema educativo obligatorio no consiste en la formación de artistas, el conocimiento de las técnicas, los recursos y elementos formales y su organización, la posibilidad de expresarse, la voluntad comunicativa, cobran especial interés en tanto se orienten a la producción de sentido y a la comprensión.
-Propósitos de laEducación Artística
La escuela y el equipo docente tienen la responsabilidad de:
Brindar educación en el campo de las artes que permita la formación de sujetos críticos y reflexivos.
Favorecer en los alumnos/as actitudes de responsabilidad, solidaridad, respeto y cuidado por sus producciones y la de sus pares interpelándolos como sujetos de derecho, posibilitando la convivencia democrática yla construcción de la ciudadanía.
Incentivar la reflexión, discusión y valoración de realizaciones propias y ajenas priorizando el respeto por las diferencias culturales, sociales e históricas.
Promover experiencias de conocimiento, disfrute y protección del patrimonio cultural.
-Organización de los contenidos
El área de la Educación Artística en este diseño se presenta constituída por cuatrodisciplinas: Música, Plástica Visual, Teatro y Danza.
Si bien cada una de ellas tiene su especificidad, todas organizan sus contenidos en torno a núcleos temáticos, que varían en cantidad y carácter según la disciplina. Estos núcleos pueden modificarse según el ciclo, y tienden siempre a la profundización de los contenidos. Su organización responde a la necesidad de identificar los temas yproblemas centrales desde los cuales se abordará la enseñanza. Son núcleos básicos que componen la estructura conceptual de cada una de las disciplinas.
Dentro de cada núcleo temático se diferencian cuatro ejes: del Lenguaje, la Producción, la Recepción y el Contexto Socio Cultural que ayudan a tener presente que cada contenido de la materia artística está relacionado con un elemento del...