La escuela como transmisora de valores: hacia la construccion de una sociedad mas justa e igualitaria

Universidad Interamericana de Puerto Rico
Recinto de Arecibo
Escuela Graduada de Educación
Profesor: Montes De Oca, Ed.D

Hilda E. Romero Pérez 10 de agosto de 2010
TITULO: La escuela como trasmisora de valores: hacia la construcción de una sociedad más justa e igualitaria
BIBLIOGRAFIA:
Martínez, Beatriz. (2010).La escuela comotrasmisora de valores: hacia la
construcción de una sociedad más justa e igualitaria: Eco, el 8 de agosto
de 2010, en http://www.cepazahar.org

RESUMEN:
Este artículo presenta la preocupante situación que nuestra sociedad está
enfrentando por causa de la falta de valores. Los cambios que este genera en la
sociedad actualmente sonalarmantes, por tal razón la inquietud de los profesores
y/o maestros por la enseñanza de los valores en las escuelas y/o universidades es
apremiante. La necesidad de integrar los valores en el proceso de enseñanza –
aprendizaje es importante, de modo que impacte todo el currículo.
Alberto Acosta Mesas, miembro del Departamento de Psicología
Experimental y Fisiología del Comportamiento de laUniversidad de Granada,
insiste en que los profesionales de la educación deben darle mayor atención a la
educación emocional de los estudiantes y que este pueda aliviar parcialmente
algunos problemas que están presente en las escuelas (2008).
A partir de esta preocupación surgieron una amplia y variada gama de
proyectos y planes educativos para fortalecer los valores en la sociedad talescomo: Proyecto escuela: Espacio de Paz, Proyecto de Interculturalidad, Plan de
Igualdad entre Hombres y Mujeres en Educación, entre otros. De esta manera el
profesor puede enfatizar en la enseñanza de la educación moral y valores que
pueda contribuir a la formación de ciudadanos y ciudadanas responsables y de
provecho para la sociedad con derecho a igualdad para la mujer y el hombre.
Lafalta de valores se ha seguido arrastrando con las desigualdades que
existen entre el hombre y la mujer desde el comienzo de la sociedad y
actualmente aunque se ha producido grandes avances en mostrar igualdad para
hombres y mujeres, todavía seguimos viviendo en un mundo machista. La
educación tiene como fin contribuir a la creación de un mundo más justo lleno de
igualdad. Así que enmanos de la educación está la enseñanza de los valores y
enfatizar la igualdad de la mujer.
Cabe destacar en este artículo varios ejemplos que diariamente se ven
demostrando a la mujer como un ser inferior al hombre como por ejemplo: “Una
mujer debe abrir la boca solo para comer”, “La mula y la mujer a palos se ha de
vencer”, “En la vida la mujer tres salidas ha de hacer: al bautismo, alcasamiento y
a la sepultura o monumento”, “El dios de las mujeres es un hombre; por lo tanto,
todas las mujeres deben obedecer al hombre”, entre otros. En estos casos, la lengua
viene a ser un fiel reflejo de la situación que ha vivido la mujer a través del tiempo,
en claro estado de dependencia del hombre.
Por consiguiente también se encuentra como utilizan a la mujer en los
medios depublicidad, en el que las mujeres están condenadas a ser las
protagonistas indiscutibles de los anuncios de detergentes y de los productos de
limpieza en general, son ama de casa o son objetos de deseos. Las películas de
Disney la chica siempre es una princesa sumisa en busca de su príncipe y el
hombre es el que da órdenes y el que hace lo que quiere con la princesa.
En la música,actualmente en las canciones de reggaetón que escuchan
diariamente los jóvenes se hallan plagadas de mensajes machistas que
ofrecen una imagen degradada de la mujer, a la que se le considera un objeto de
deseo sexual y fomentan toda una serie de comportamientos violentos hacia ella.
Canciones tituladas como “Gata salvaje”, “Azótame”, “Castígala por detrás”,
“Dale, dale, Omar, más duro…”, todo...